本文選題：發(fā)展性　切入點：教師評價　出處：《學前教育研究》2005年10期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本文從發(fā)展性教師評價理論出發(fā),分析了自我評價在發(fā)展性教師評價中的作用,并提出了一些實施策略。
[Abstract]:Based on the theory of developmental teacher evaluation, this paper analyzes the role of self-evaluation in developmental teacher evaluation, and puts forward some implementing strategies.
【作者單位】： 廈門市思明區(qū)教師進修學校
【分類號】：G615

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1579146