本文選題：兒童　切入點(diǎn)：幼兒園教學(xué)　出處：《學(xué)前教育研究》2007年12期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：幼兒園教學(xué)應(yīng)從兒童出發(fā),為兒童發(fā)展服務(wù),但實(shí)踐中兒童為教學(xué)服務(wù)的現(xiàn)象屢見不鮮。造成這種應(yīng)然與實(shí)然差異的原因是多方面的,縮小這種差距的對策主要在于教師深入了解兒童,使教學(xué)符合兒童發(fā)展的實(shí)際與需要。
[Abstract]:Kindergarten teaching should start from children and serve for children's development, but the phenomenon of children serving for teaching is common in practice. The countermeasures to narrow the gap lie in teachers' understanding of children and making teaching meet the needs of children's development.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【分類號】：G612

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本文編號：1574946