本文選題：幼兒　切入點(diǎn)：同伴沖突　出處：《蚌埠學(xué)院學(xué)報(bào)》2015年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：采用非參與性觀察法,對3-6歲幼兒間沖突的背景、情境和解決方式等進(jìn)行詳細(xì)記錄,并在此基礎(chǔ)上整理、統(tǒng)計(jì)、分析,提出有效解決幼兒同伴沖突的參考性教育意見。
[Abstract]:The background, situation and solution of the conflict between children aged 3-6 years were recorded in detail by non-participatory observation method. On the basis of this, the author arranged, counted and analyzed, and put forward some suggestions of reference education to solve the children's peer conflict effectively.
【作者單位】： 淮北師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號】：G610

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1572197