本文選題：幼兒園　切入點(diǎn)：主題教學(xué)　出處：《學(xué)前教育研究》2008年09期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：主題教學(xué)是課程改革中應(yīng)課程結(jié)構(gòu)一體化和綜合化的趨勢而產(chǎn)生的一種教學(xué)組織形式,是幼兒園綜合課程與活動(dòng)課程編制中普遍采用的一種基本設(shè)計(jì)思路。但主題教學(xué)在實(shí)踐層面的設(shè)計(jì)與實(shí)施過程中面臨著實(shí)際的困難,如缺乏整體性規(guī)劃、系統(tǒng)性與層次性的視角等。幼兒園教師應(yīng)從其內(nèi)在目的性、系統(tǒng)設(shè)計(jì)及動(dòng)態(tài)平衡等角度考慮主題教學(xué)的設(shè)計(jì)與組織,以使其真正成為促進(jìn)兒童發(fā)展的有效教學(xué)形式。
[Abstract]:Subject teaching is a kind of teaching organization which should be integrated and integrated in curriculum reform. It is a basic design idea that is widely used in the development of integrated curriculum and activity curriculum in kindergarten. However, the design and implementation of subject teaching in practice level is facing practical difficulties, such as the lack of holistic planning. Kindergarten teachers should consider the design and organization of subject teaching from the angle of its internal purpose, systematic design and dynamic balance, so as to make it an effective teaching form to promote the development of children.
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號】：G612

【共引文獻(xiàn)】

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10 李q，

本文編號：1570241