本文選題：幼兒園教育　切入點：幼兒教育　出處：《教育評論》2007年01期 　論文類型：期刊論文

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3 ;力爭八十年代我區(qū)教育事業(yè)有個大發(fā)展[J];寧夏教育;1980年01期

4 ;編后[J];比較教育研究;1980年06期

5 楊先明;兒童早期教育與四個現(xiàn)代化[J];福建師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);1980年04期

6 侯逾璋;幼兒園的繪畫教學(xué)與幼兒創(chuàng)造才能的培養(yǎng)[J];山東師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);1980年04期

7 張壽康;;讀了《幼兒口頭言語發(fā)展的初步調(diào)查》以后[J];東北師大學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);1980年02期

8 周裕德;;一手抓農(nóng)業(yè) 一手抓教育[J];四川教育;1980年03期

9 ;省人民政府召開全省教育工作會議[J];云南教育(基礎(chǔ)教育版);1980年05期

10 ;歐美幼兒教育簡介[J];四川教育;1980年05期

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2 高丹丹;;加強(qiáng)師資培訓(xùn)是提高幼教水平的途徑[A];邁向新世紀(jì)[C];1999年

3 解玉田;;學(xué)習(xí)陶行知教育思想 加快和深化教育改革——在太原市陶行知研究會成立大會暨首屆學(xué)術(shù)年會上的講話[A];太原市陶行知研究會成立大會暨首屆學(xué)術(shù)年會論文集[C];1988年

4 李芬;;以陶為師,辦好農(nóng)村幼兒園[A];山西省陶行知研究會首屆二次學(xué)術(shù)年會論文選集[C];1989年

5 樊祖盛;;從8138例外傷分析看當(dāng)前社會的潛在危險(摘要)[A];第三次全國急診醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要匯編[C];1990年

6 袁立春;;黃興教育思想論綱[A];黃興研究文集[C];1994年

7 鞠桂珍;;校長培訓(xùn)也要瞄準(zhǔn)素質(zhì)教育大目標(biāo)[A];跨世紀(jì)園丁工程論叢[C];2000年

8 游安娜;朱惠珍;;運用多種形式進(jìn)行環(huán)保教育[A];UNDP婦女與環(huán)境國際研討會文集[C];2001年

9 傅金芝;周文;;《中國兒童發(fā)展量表(3-6歲)》在幼兒教育實驗中的應(yīng)用[A];第九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];2001年

10 王秋英;;學(xué)習(xí)陶行知教育思想 培養(yǎng)高素質(zhì)幼兒教師[A];第六期全國陶研骨干培訓(xùn)班文集[C];2001年

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1 初德和;孩子該不該上學(xué)前班[N];中國保險報;2000年

2 徐愛暉;我們擁有共同的事業(yè)[N];中國教育報;2000年

3 國務(wù)院體改辦 范恒山;發(fā)展幼兒園教育事業(yè)關(guān)鍵在哪兒[N];中國教育報;2000年

4 中國青年政治學(xué)院 陳濤;巧用社區(qū)資源優(yōu)化幼兒教育[N];中國教育報;2000年

5 北京師范大學(xué)國際與比較教育研究所 霍力巖;幼兒園活動區(qū)教學(xué)的主要特點[N];中國教育報;2000年

6 福建泉州幼兒師范學(xué)校校長 陳雅芳;面對壓力 幼師必須改革[N];中國教育報;2000年

7 曾憲理 張之材;農(nóng)村及街道幼兒園亟待規(guī)范[N];法制日報;2000年

8 本報記者 羅建;關(guān)于私立幼兒園的調(diào)查[N];海峽時報;2000年

9 湯素蘭;妞妞們 怕與愛[N];中國圖書商報;2000年

10 通訊員 肖康煥 天鵬;幼兒園也有星級[N];浙江日報;2000年

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1 田野;多元文化與幼兒教育——澳門幼兒課程發(fā)展模式研究[D];華東師范大學(xué);2002年

2 周小虎;利益集團(tuán)視角下的美國教師組織對教育政策影響的研究[D];東北師范大學(xué);2006年

3 嚴(yán)仲連;幼兒園個性化課程研究[D];南京師范大學(xué);2005年

4 徐雨虹;新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的我國學(xué)前教育投資制度研究[D];華東師范大學(xué);2007年

5 陳惠虹;論蒙臺梭利體系之感覺教育[D];華東師范大學(xué);2006年

6 陳蓉暉;幼兒園教師課程決策的個案研究[D];東北師范大學(xué);2009年

7 裴小倩;全球化背景下有關(guān)中國學(xué)前教育的地域文化研究[D];華東師范大學(xué);2010年

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1 柳娟;適應(yīng)幼兒教育發(fā)展的幼兒園建筑設(shè)計探討[D];大連理工大學(xué);2000年

2 趙華民;當(dāng)代美、日、中幼兒教育法規(guī)與政策的比較研究[D];陜西師范大學(xué);2000年

3 陳英;幼兒園科學(xué)教育活動設(shè)計研究[D];西南師范大學(xué);2001年

4 傅凰;從可持續(xù)發(fā)展理念的角度看大學(xué)生的素質(zhì)教育[D];廈門大學(xué);2001年

5 徐偉;羅杰斯人本主義心理學(xué)對幼兒教師角色轉(zhuǎn)變的啟示[D];山東師范大學(xué);2002年

6 王雯;我國民辦幼兒教育發(fā)展的若干問題研究[D];華中師范大學(xué);2002年

7 鄧艷;綿陽市城市幼兒園師幼關(guān)系的個案研究[D];西南師范大學(xué);2002年

8 沈蕙;回族傳統(tǒng)教育觀念與西北回族幼兒教育實踐[D];西北師范大學(xué);2002年

9 祝正龍;湖北省幼兒教育現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究[D];華中師范大學(xué);2002年

10 吳振東;兒童電視美術(shù)片在幼兒園教育中的應(yīng)用研究[D];福建師范大學(xué);2002年