本文選題：自然環(huán)境　切入點(diǎn)：幼兒　出處：《學(xué)前教育研究》2006年12期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：為培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)與行為,可以讓師生共同參與、尋找創(chuàng)設(shè)幼兒園自然環(huán)境的基本元素,形成具有幼兒園特色的自然環(huán)境,并挖掘自然環(huán)境的教育價(jià)值。同時(shí),可以通過(guò)種植飼養(yǎng)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒親自然的情感;通過(guò)各類科學(xué)小實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的情感;通過(guò)主題探索活動(dòng),促進(jìn)幼兒環(huán)保行為的“內(nèi)化”;通過(guò)幼兒的一日生活,改善幼兒的日常行為;通過(guò)季節(jié)及各類環(huán)境日,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保情感及行為。
[Abstract]:In order to cultivate children's awareness and behavior of environmental protection, teachers and students can participate together, find the basic elements of creating kindergarten natural environment, form the natural environment with kindergarten characteristics, and tap the educational value of natural environment. Through planting and feeding activities, we can cultivate children's pro-nature feelings; through various scientific small experiments, we can inspire children's feelings of caring for nature and protecting the environment; and through thematic exploration activities, To promote the "internalization" of children's environmental protection behavior; to improve their daily behavior through the children's life in 1st; to strengthen the children's environmental protection feelings and behaviors through seasons and all kinds of environmental days.
【作者單位】： 四川省成都市蒲江縣南街幼兒園 四川省成都市蒲江縣南街幼兒園
【分類號(hào)】：G611

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本文編號(hào)：1560519