本文選題：數(shù)字化信息技術(shù)聚合　切入點：幼兒園　出處：《教育現(xiàn)代化》2015年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：隨著數(shù)字化信息技術(shù)的快速發(fā)展,以多媒體等為代表的信息技術(shù)在學(xué)前教育領(lǐng)域迅速普及,如何讓信息技術(shù)合理、有效的運(yùn)用于教學(xué),實現(xiàn)教育教學(xué)方式和手段的多元發(fā)展態(tài)勢,是當(dāng)下幼兒教育工作者必須關(guān)注、思考的問題。通過對幼兒與教師展開調(diào)查,認(rèn)識到在信息技術(shù)快捷便利、功能強(qiáng)大的作用面前,我們需理性面對,堅持以立足教學(xué)實際,立足幼兒發(fā)展,立足教師成長的立場,合理運(yùn)用數(shù)字化信息技術(shù)手段,才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用和價值。
[Abstract]:With the rapid development of digital information technology, the information technology, such as multimedia, is popularized rapidly in the field of preschool education. How to make the information technology reasonable and effective in teaching, To realize the pluralistic development of educational teaching methods and means is a problem that educators must pay attention to and think about. Through the investigation of preschool children and teachers, it is recognized that in the face of the rapid, convenient and powerful function of information technology, We need to face it rationally, stick to the standpoint of teaching reality, infant development, teachers' growth, and make rational use of digital information technology in order to play its due role and value.
【作者單位】： 淮安市教研室;
【分類號】：G612;G434

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本文編號：1556496