本文關(guān)鍵詞：包豪斯基礎(chǔ)教育解析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

天津大學

碩士學位論文

包豪斯基礎(chǔ)教育解析

姓名：王啟瑞

申請學位級別：碩士

專業(yè)：建筑設計及理論

指導教師：宋昆

20070101

中文摘要

１９１９年在德國成立的包豪斯是世界一卜第一所真正為發(fā)展現(xiàn)代設計教育而建立的學院，為工業(yè)時代的設計教育開創(chuàng)了新紀元。包豪斯的基礎(chǔ)教育奠定了現(xiàn)代藝術(shù)教育的基本框架，它先進的思想、處理問題的方法、實事求是的態(tài)度和系統(tǒng)化的教學體系都對我們今天的藝術(shù)教育有著深刻的啟發(fā)意義。

本文的研究對象鎖定在包豪斯的基礎(chǔ)教育。它的內(nèi)容即初步課程，是為包豪斯“藝術(shù)與技術(shù)統(tǒng)一”的最終目標服務的。本文首先從藝術(shù)與技術(shù)之間的問題入手，探討了包豪斯基礎(chǔ)教育的思想相對于先輩們的進步意義。接下來第三章，根據(jù)教學主導思想的不同將包豪斯基礎(chǔ)教育的發(fā)展分為三個階段，并分析了內(nèi)外環(huán)境對于包豪斯基礎(chǔ)教育的影響。在文章的第四章，詳細的解析了包豪斯基礎(chǔ)教育的內(nèi)容、思想、發(fā)生作用的方式及教學達到的成果，解釋了它如何使得藝術(shù)和技術(shù)的問題在初步課程中得到統(tǒng)一。

文章的最后，通過調(diào)研分析并結(jié)合本人在建筑設計初步課程中的學習經(jīng)驗，探討了目前中圉設計基礎(chǔ)教育中存在的不足，并結(jié)合包豪斯基礎(chǔ)教育的經(jīng)驗教訓提出幾點解決＾ＪＪ題的建議。關(guān)鍵詞：包豪斯基礎(chǔ)教育初步課程表現(xiàn)主義抽象主義構(gòu)成主義

ＡＢＳＴＲＡＣＴ

Ｂｅｉｎｇｔｈｅｆｉｒｓｔｉｎｓｔｉｔｕｔｅｔｈａｔａｉｍｅｄａｔｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｍｏｄｅｒｎａｒｔｓｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｔｈｅＢａｕｈａｕｓｗａｓｅｓｔａｂｌｉｓｈｅｄｉｎｔｈｅｙｅａｒ１９１９，Ｇｅｒｍａｎｙ，ｗｈｉｃｈｓｔａｒｔｅｄｔｈｅｅｐｏｃｈｏｆｉｎｄｕｓｔｒｉａｌｄｅｓｉｇｎｅｄｕｃａｔｉｏｎ．Ｗｉｔｈｉｔｓａｄｖａｎｃｅｄｉｄｅａ，ｐｒａｃｔｉｃａｌａｎｄｒｅａｌｉｓｔｉｃａｔｔｉｔｕｄｅａｎｄｉｎｔｅｇｒａｔｅｄｔｅａｃｈｉｎｇｓｙｓｔｅｍ，ｔｈｅｆｕｎｄａｍｅｎｔａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｏｆＢａｕｈａｕｓｌａｉｄａｂａｓｉｃｆｏｕｎｄａｔｉｏｎｆｏｒｔｈｅｅｄｕｃａｔｉｏｎｏｆｍｏｄｅｒｎａｒｔｓａｎｄｅｎｌｉｇｈｔｅｎｅｄｐｒｅｓｅｎｔｅｄｕｃａｔｉｏｎｏｆａｒｔ．

ＴｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｏｂｊｅｃｔｏｆｔｈｉｓｐａｐｅｒｉＳｔｈｅｆｕｎｄａｍｅｎｔａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｏｆＢａｕｈａｕｓａｎｄｉｔｓｐｒｅｌｉｍｉｎａｒｙｃｏｕｒｓｅｓ，ａｉｍｉｎｇａｔｕｎｉ母ｉｎｇａｒｔｓａｎｄｔｅｃｈｎｉｑｕｅ，ｔｒｉｅｓｔｏｂｒｉｄｇｅｔｈｅｇａｐｂｅｔｗｅｅｎ“ａｒｔｓ’’ａｎｄ“ｉｎｄｕｓｔｒｙ”．Ｓｔａｒｔｉｎｇｗｉｔｈｔｈｅｐｒｏｂｌｅｍ

ｔｈｅｐａｐｅｒａｎａｌｙｚｅｓｆｉｒｓｔｔｈｅｉｎｆｌｕｅｎｃｅｓｏｎｂｅｔｗｅｅｎａｒｔｓａｎｄｔｅｃｈｎｉｑｕｅ，ｉｄｅａｓｉｎｐｒｅｄｅｃｅｓｓｏｒｓｂｙｔｈｅｔｅａｃｈｉｎｇ

ａｒｅｆｕｎｄａｍｅｎｔａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｏｆＢａｕｈａｕｓ．ＡｎｄｐｒｏｇｒｅｓｓｅｓａｃｈｉｅｖｅｄｂｙｔｈｅＢａｕｈａｕｓ

ｄｅｍｏｎｓｔｒａｔｅｄｉｎｔｈｉｓｃｈａｐｔｅｒ．Ｔｈｅｔｈｉｒｄｃｈａｐｔｅｒｉｌｌｕｓｔｒａｔｅｄｔｈｅｔｈｒｅｅｓｔａｇｅｓｉｎｔｈｅ

Ｂａｕｈａｕｓａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｄｉｆｆｅｒｅｎｔｐｒｉｍａｒｙｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｆｕｎｄａｍｅｎｔａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｏｆ

ｉｄｅａｓｉｎｔｅａｃｈｉｎｇ．Ａｎｄｉｎｆｌｕｅｎｃｅｓｆｒｏｍｉｎｔｅｒｎａｌａｎｄｅｘｔｅｍａｌｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔｓａｒｅｄｉｓｃｕｓｓｅｄｉｎｔｈｉｓｐａｒｔ．Ｉｎｔｈｅｆｏｕｒｔｈｃｈａｐｔｅｒ，ｄｅｔａｉｌｅｄａｎａｌｙｓｅｓｗｅｒｅｄｏｎｅｔｏｔｈｅｃｏｎｔｅｎＬｔｈｅｍａｉｎｉｄｅａ，ｔｈｅｉｒｔｅａｃｈｉｎｇｍｅｔｈｏｄｏｌｏｇｉｅｓａｎｄｔｈｅ

ｅｘｐｌａｉｎｈｏｗｔＯｕｎｉｆｙａｒｔｓａｎｄｔｅｃｈｎｉｑｕｅｉｎｐｒｅｌｉｍｉｎａｒｙＳｕｃｃｅｓｓｃｏｕｒｓｅ．ｔｈｅｙｈａｖｅａｃｈｉｅｖｅｄ，ｔｏ

Ｉｎｔｈｅｅｎｄ，ｃｏｍｂｉｎｉｎｇｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓａｃｃｕｍｕｌａｔｅｄｆｒｏｍａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅｐｒｅｌｉｍｉｎａｒｙｃｏｕｒｓｅｗｉｔｈｒｅｓｅａｒｃｈｅｓａｎｄｓｔｕｄｉｅｓｂｙａｕｔｈｏｒ，ｔｈｅｐａｐｅｒｔｅｎｄｓｔＯｆｉｎｄｔｈｅｄｅｆｉｃｉｅｎｃｙｏｆａｒｔｓｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｎＣｈｉｎａａｎｄｓｏｍｅｓｏｌｕｔｉｏｎｓｔＯｔｈｅｓｅｐｒｏｂｌｅｍｓａｒｅａｌｓｏｐｕｔｆｏｒｗａｒｄ．ＫＥＹＷｏＲＤＳ：Ｂａｕｈａｕｓ，Ｆｕｎｄａｍｅｎｔａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎ，Ｐｒｅｌｉｍｉｎａｒｙｃｏｕｒｓｅ，Ａｂｓｔｒａｃｔｉｏｎ，Ａｂｓｔｒａｃｔａｒｔ，Ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｖｉｓｍ

獨創(chuàng)性聲明

本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特別加以標注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包函州、狄－“－－１寸ｚＢ蠢盜盤芏或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均己在論文中作了明確的說明并表示了謝意。

卅

學位論文作者簽名：少簽字日期：加Ｄ７年／月Ｍ日

學位論文版權(quán)使用授權(quán)書

本學位論文作者完全了解苤鲞太莖有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定。特授權(quán)苤壅盤鱟可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學校向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤。

（保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)說明）

１

學位論文作者簽名：步舛７導師簽名：鏹‘

／月）秒日簽字日期：≯ｐ７年，月如日簽字：ｆｆ期：砂０７年

第一章緒論

第一章緒論

１．１國內(nèi)外對包豪斯的研究動向

“包豪斯”是德文ＤａｓＳｔａａｔｌｉｃｈｅｓＢａｕｈａｕｓ的譯稱。英文譯名應為ＳｔａｔｅＢｕｉｌｄｉｎｇＩｎｓｔｉｔｕｔｅ�！埃拢幔酰瑁幔酰蟆笔歉窳_皮烏斯（ＷａｌｔｅｒＧｒｏｐｉｕｓ，１８８３—１９６９）生造的一個新字�！埃猓幔酢痹诘抡Z中是“建造”的意思，“ｈａｕｓ”在德語中是“房子”的意思。以包豪斯為基地，２０世紀２０年代形成了現(xiàn)代建筑中的一個重要派別一一現(xiàn)代主義建筑，主張適應現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)和生活需要，以講求建筑功能、技術(shù)和經(jīng)濟效益為特征的學派。包豪斯一詞又指這個學派。

包豪斯從創(chuàng)建到被迫停辦僅１４年多的時間，在此期間共有１２５０名學生和３５名全日制教師在此學習和工作。它處在一個惡劣的政治、經(jīng)濟環(huán)境之中，然而卻在現(xiàn)代設計的發(fā)展歷程中起著舉足輕重的作用。它為推動現(xiàn)代設計的向前發(fā)展做出了十分杰出的貢獻，，并對全世界的設計教育產(chǎn)生了深遠的影響。

包豪斯是２０世紀現(xiàn)代藝術(shù)、設計精英的匯集之地�，F(xiàn)代藝術(shù)各個流派的代表人物、著名的建筑師、設計師有不少曾到包豪斯學校任教或講學，將自己的理論應用于包豪斯的教學，并將得到的成果反饋到社會上。這一階段出現(xiàn)了大量的文獻著作，為后來研究包豪斯提供了事實和理論依據(jù)。１９２５年至１９３０年之間，包豪斯曾編輯出版ｒ１４本系列的叢書，其中包括格羅皮烏斯對國際建筑狀況進行的研究、克利的《教學草圖集》以及莫霍利一納吉（Ｌｆｉｓｚｌ６Ｍｏｈｏｌｙ－Ｎａｇｙ，１８９５．１９４６）的《繪畫、攝影與電影》（Ｐａｉｎｔｉｎｇ，ＰｈｏｔｏｇｒａｐｈｙａｎｄＦｉｌｍ）。

包豪斯義件檔案有幾個最主要的收藏地點分別是：西柏林的包豪斯檔案館（ＢａｕｈａｕｓＡｒｃｈｉｖｅ，ＷｅｓｔＢｅｒｌｉｎ，簡稱ＢＡ）、美國哈佛大學的波什一萊辛格德國文化博物館（ｔｈｅＢｕｓｃｈｕＲｅｉｓｉｎｇｅｒＭｕｓｅｕｍｏｆＧｅｒｍａｎｉｃＣｕｌｔｕｒｅａｔＨａｒｖａｒｄＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ）和魏瑪?shù)膱D林幾亞國立檔案館（ＴｈｕｒｉｎｇｉａｎＳｔａｔｅＡｒｃｈｉｅｖｅｒｓｉｔｙＷｅｉｍａｒ，簡稱ＳＴＡＷ）。１其中西柏林的包豪斯檔案館是日前收藏包豪斯文件最齊全的地方，而圖林兒亞國一諺檔案館只收藏魏瑪時期的文件。另外，德紹市檔案館也有部分收藏，豐要是德紹時期包豪斯的文件。密斯?凡?德?羅（ＬｕｄｗｉｇＭｉｅｓｖａｎｄｅｒＲｏｈｅ，１８８６．１９６９）的文件主要存于美園國會圖１０館，反映了包豪斯后期的情況。

包豪斯第一個校址在魏瑪，第二個校址在德紹，這兩座城市均在前東德境內(nèi)，�！晔苤�，《世界現(xiàn)代吱訃史》，北京：中１日青年出版社，２００４．１，ｐ１３５

  本文關(guān)鍵詞：包豪斯基礎(chǔ)教育解析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。