本文關(guān)鍵詞：包豪斯基礎(chǔ)教育解析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

天津大學(xué) 碩士學(xué)位論文 包豪斯基礎(chǔ)教育解析 姓名：王啟瑞 申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士 專業(yè)：建筑設(shè)計(jì)及理論 指導(dǎo)教師：宋昆 座機(jī)電話號(hào)碼 中文摘要 1919年在德國(guó)成立的包豪斯是世界一卜第一所真正為發(fā)展現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育而建 立的學(xué)院，，為工業(yè)時(shí)代的設(shè)計(jì)教育開(kāi)創(chuàng)了新紀(jì)元。包豪斯的基礎(chǔ)教育奠定了現(xiàn)代 藝術(shù)教育的基本框架，它先進(jìn)的思想、處理問(wèn)題的方法、實(shí)事求是的態(tài)度和系統(tǒng) 化的教學(xué)體系都對(duì)我們今天的藝術(shù)教育有著深刻的啟發(fā)意義。 本文的研究對(duì)象鎖定在包豪斯的基礎(chǔ)教育。它的內(nèi)容即初步課程，是為包豪 斯“藝術(shù)與技術(shù)統(tǒng)一”的最終目標(biāo)服務(wù)的。本文首先從藝術(shù)與技術(shù)之間的問(wèn)題入 手，探討了包豪斯基礎(chǔ)教育的思想相對(duì)于先輩們的進(jìn)步意義。接下來(lái)第三章，根 據(jù)教學(xué)主導(dǎo)思想的不同將包豪斯基礎(chǔ)教育的發(fā)展分為三個(gè)階段，并分析了內(nèi)外環(huán) 境對(duì)于包豪斯基礎(chǔ)教育的影響。在文章的第四章，詳細(xì)的解析了包豪斯基礎(chǔ)教育 的內(nèi)容、思想、發(fā)生作用的方式及教學(xué)達(dá)到的成果，解釋了它如何使得藝術(shù)和技 術(shù)的問(wèn)題在初步課程中得到統(tǒng)一。 文章的最后，通過(guò)調(diào)研分析并結(jié)合本人在建筑設(shè)計(jì)初步課程中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)， 探討了目前中圉設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教育中存在的不足，并結(jié)合包豪斯基礎(chǔ)教育的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 提出幾點(diǎn)解決^JJ題的建議。 關(guān)鍵詞：包豪斯基礎(chǔ)教育初步課程表現(xiàn)主義抽象主義構(gòu)成主義 ABSTRACT ofmodernarts thefirstinstitutethataimedatthe education， Being development the of inthe 191 started theBauhauswasestablished epoch year 9，Germany,which industrialeducation．Withitsadvanced andrealisticattitudeand design idea，practical laidabasic fundamentaleducationofBauhaus integratedteachingsystem，the artsand educationofart． foundationfortheed

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