發(fā)布時間：2018-01-29 00:12

  本文關(guān)鍵詞： 多元智力理論 幼兒教師專業(yè)發(fā)展 反思　出處：《學(xué)前教育研究》2005年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：在我國基礎(chǔ)教育正在進(jìn)行一場重大改革的今天,多元智力理論幫助幼兒教師樹立新的教育觀念,引導(dǎo)幼兒教師反思自身的教育教學(xué)實踐,為幼兒教師改進(jìn)教學(xué)行為提供有益指導(dǎo)。
[Abstract]:At a time when basic education is undergoing a major reform in our country, the theory of multiple intelligences helps preschool teachers to set up new educational concepts and guide them to reflect on their own educational and teaching practices. To provide useful guidance for early childhood teachers to improve their teaching behavior.
【作者單位】： 湖南兒童工程職業(yè)學(xué)院
【分類號】：G615
【正文快照】： 美國哈佛大學(xué)加德納教授《智力的結(jié)構(gòu)》一書出版以后的20多年時間里,多元智力理論受到了各國教育界的廣泛關(guān)注,也得到了越來越多的認(rèn)可和推崇,成為了許多國家教育革新的理論支撐。我國基礎(chǔ)教育正在進(jìn)行一場重大改革,新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 蔣俊華,袁愛玲;芻議當(dāng)前我國幼教課程研究的國際化與本土化[J];幼兒教育;2004年19期

2 何育萍;多元智能理論與教師專業(yè)發(fā)展[J];中小學(xué)管理;2003年01期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 何莉;;我國多元智能理論應(yīng)用研究綜述[J];成都教育學(xué)院學(xué)報;2006年11期

2 孔金仙;;多元智能理論與第二語言習(xí)得中情感因素的培養(yǎng)[J];重慶交通大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2009年04期

3 高拾如;;轉(zhuǎn)變觀念 給中職學(xué)生準(zhǔn)確的智能定位[J];太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2008年03期

4 冀芳艷;;小學(xué)生多元智力評定問卷的編制[J];太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2011年04期

5 王屹;周健;劉遠(yuǎn)芳;;中學(xué)化學(xué)問題解決學(xué)習(xí)的實驗研究[J];廣西師范學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);2006年02期

6 肖祥;;情意教育:基于當(dāng)代教育思潮比較研究的教育路徑選擇[J];長春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(高教研究版);2012年02期

7 龔光軍;田紹軍;;以多元智能理論引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展[J];四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2013年01期

8 朱雪琴;湯茂林;;基于多元智能理論的地理教學(xué)目標(biāo)設(shè)計[J];地理教學(xué);2013年20期

9 傅濤;;當(dāng)代智力理論的積極性與后現(xiàn)代特征——兼論網(wǎng)易公開課程的社會意義[J];甘肅社會科學(xué);2014年02期

10 楊海翠;;論科技創(chuàng)新主體智商、情商的協(xié)調(diào)[J];合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2009年03期

相關(guān)會議論文 前1條

1 李珂;;基于多元智能理論的音樂學(xué)習(xí)評價[A];全國高等音樂教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會論文集（上冊）[C];2006年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 黃曉學(xué);從“惑”到“識”[D];南京師范大學(xué);2006年

2 于維濤;縣域教師發(fā)展支持體系建設(shè)研究[D];華東師范大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王莉;職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課堂“電影觀后感式”教學(xué)模式的研究[D];蘇州大學(xué);2010年

2 黃小勇;中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生流失的研究[D];福建師范大學(xué);2009年

3 周瑩;蒙臺梭利教學(xué)法的本土化研究[D];重慶師范大學(xué);2011年

4 高山;中學(xué)地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生多元智能的實踐與思考[D];陜西師范大學(xué);2011年

5 李江霞;從多元智能理論的發(fā)展軌跡看中國音樂教育改革與創(chuàng)新[D];中國音樂學(xué)院;2011年

6 冀芳艷;小學(xué)生多元智力評定問卷的編制及信效度研究[D];山西大學(xué);2011年

7 余雪棉;學(xué)科背景下的科學(xué)教師專業(yè)適應(yīng)現(xiàn)狀調(diào)查與應(yīng)對策略研究[D];東北師范大學(xué);2011年

8 胡楠;基于學(xué)生多元智能培養(yǎng)的高中物理教師教學(xué)能力研究[D];東北師范大學(xué);2011年

9 張鋒;淺論多元智能理論在初中歷史學(xué)科的應(yīng)用[D];東北師范大學(xué);2011年

10 王慧娟;多元智能理論在高中藝術(shù)生閱讀教學(xué)中的應(yīng)用[D];河北師范大學(xué);2011年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 許嘉璐;把素質(zhì)教育的視線延伸到兒童出生的那一刻——在中國幼兒教育百年紀(jì)念大會上的講話[J];幼兒教育;2003年13期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王恒昌;劉正暖;;“把孩子交給她,我們一百個放心”!——記民辦幼師薛桂芳[J];早期教育(教師版);1983年04期

2 陳菊英;當(dāng)好鄉(xiāng)的幼教輔導(dǎo)員[J];幼兒教育;1988年Z1期

3 曹能秀;;為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的空間[J];云南教育(基礎(chǔ)教育版);1990年Z1期

4 姜振祥;了解農(nóng)村幼兒教師的心理需要調(diào)動其工作積極性[J];山東教育;2000年12期

5 王劍蘭;構(gòu)建大專層次應(yīng)用型幼兒教師的培養(yǎng)模式[J];教育導(dǎo)刊.幼兒教育;2002年Z1期

6 袁秀華,阮樹貞;幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)[J];山東教育;2005年Z6期

7 楊靜;;讓幼兒成為學(xué)習(xí)和活動的主人[J];貴州教育;2006年13期

8 李瀟;;新課程改革下的幼兒教師專業(yè)化成長[J];科教文匯(中旬刊);2008年02期

9 馮敏;;幼兒成長檔案的建立和管理[J];黑龍江檔案;2008年03期

10 連s，

本文編號：1471950