本文關(guān)鍵詞： 角色游戲 幼兒主體性 幼兒游戲 游戲性 教師 自我意識(shí) 最大程度 “樂” 教育功能 教育者　出處：《學(xué)前教育研究》2001年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：
[Abstract]:......
【作者單位】： 福建省廈門市思明區(qū)幼教辦
【分類號(hào)】：G613
【正文快照】： 我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn)，教師在組織指導(dǎo)角色游戲的過程中，容易忽視發(fā)揮幼兒的主體性 ，往往出現(xiàn)如下偏差：　　游戲“主體”的偏差──在角色游戲中無疑應(yīng)以幼兒為主體，教師只是主導(dǎo)，可是， 從角色游戲的實(shí)際運(yùn)作來看，這一點(diǎn)往往出現(xiàn)錯(cuò)位。在不少角色游戲活動(dòng)過程中，，“主體”

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2 于朝華;大班幼兒角色游戲的改進(jìn)與發(fā)展[J];早期教育;1994年05期

3 陳

本文編號(hào)：1458186