本文關(guān)鍵詞：寧夏回族基礎(chǔ)教育存在的問題及對策研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《貴州師范大學(xué)》 2007年

貴州貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育中兒童入學(xué)及教育質(zhì)量問題研究

馬托  

【摘要】： 該論文選取素有“貴州屋脊”之稱的威寧苗族回族苗族自治縣為研究對象,威寧縣處于貴州的高寒地區(qū)①,自然條件差,經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱,是國定貧困縣,到目前為止還沒有完成“兩基”攻堅任務(wù)。 論文在引言部分介紹了選題的背景以及研究的可行性,闡述了該論文的研究意義,并詳細(xì)介紹了論文所采用的研究理論和方法。 論文第一部分依據(jù)訪談、田野調(diào)查等方法獲得的數(shù)據(jù),介紹了威寧縣的基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀。筆者發(fā)現(xiàn),威寧縣的基礎(chǔ)教育存在的主要問題表現(xiàn)在:一是基礎(chǔ)教育階段學(xué)生入學(xué)率偏低,輟學(xué)率高;二是教育質(zhì)量水平不高。 論文第二部分對造成以上現(xiàn)狀的原因進(jìn)行分析。造成適齡學(xué)生入學(xué)率低、輟學(xué)率高的原因主要有:學(xué)生自身意識不到學(xué)習(xí)的重要性;自然環(huán)境惡劣;經(jīng)濟發(fā)展落后;思想觀念滯后;校舍不足、師資不夠等。 論文第三部分列舉了國家和貴州省為改善基礎(chǔ)教育相對落后地區(qū)現(xiàn)狀而出臺的相關(guān)政策。 論文第四部分是國內(nèi)外基礎(chǔ)教育成功經(jīng)驗的借鑒。 論文第五部分從政府的角度、法律的角度以及課程設(shè)置的角度對如何提高威寧縣入學(xué)率提出了建議;從政府的角度、課程設(shè)置的角度和師資培訓(xùn)的角度對如何提高威寧縣教育質(zhì)量問題提出了建議。 筆者針對當(dāng)前威寧縣的基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀,著重針對基礎(chǔ)教育中適齡兒童入學(xué)問題和教育質(zhì)量問題進(jìn)行研究,在分析的基礎(chǔ)上得出結(jié)論,主要從政府職能、學(xué)校管理、課程設(shè)置和師資培訓(xùn)等方面提出了自己的建議,威寧教育的發(fā)展要靠自身開拓創(chuàng)新,結(jié)合本地實際情況,走適合自己的教育發(fā)展之路。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：貴州師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：G639.2
【目錄】：

中文摘要5-7

Abstract7-10

引言10-11

一、貴州威寧縣基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀11-17

（一） 威寧縣適齡兒童入學(xué)情況現(xiàn)狀12-13

（二） 在校學(xué)生得到資助情況13

（三） 威寧縣教育質(zhì)量現(xiàn)狀13-17

二、原因分析17-23

（一） 學(xué)生入學(xué)率低、輟學(xué)率高的原因分析17-19

（二） 教學(xué)質(zhì)量不高的原因分析19-23

三、國家和貴州省出臺的相關(guān)扶持政策23-28

（一） 國家出臺的相關(guān)政策23-26

（二） 貴州省出臺的相關(guān)26-28

四、國內(nèi)外成功經(jīng)驗給我們的啟示28-33

（一） 國內(nèi)的成功案例給我們的啟示28-31

（二） 國外成功案例給我們的啟示31-33

五、關(guān)于改變威寧縣基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀的若干建議33-43

（一） 關(guān)于適齡兒童入學(xué)率低，輟學(xué)率高問題的建議34-37

（二） 關(guān)于提高威寧縣教育質(zhì)量問題的若干建議37-43

結(jié)束語43-44

參考文獻(xiàn)44-47

附錄47-51

后記51

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【引證文獻(xiàn)】

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