本文關(guān)鍵詞：談?wù)?—6歲兒童健康領(lǐng)域的生活化教育　出處：《華夏教師》2015年09期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：教育來源于生活,脫離生活的教育有如無根的花朵,無法結(jié)出豐碩的果實(shí),尤其是對于學(xué)齡前期的兒童來說,其思維能力尚未完全形成,對事物的認(rèn)知大多來自直接經(jīng)驗(yàn),結(jié)合生活進(jìn)行健康教育就顯得更加重要。本文從兒童健康領(lǐng)域教育的主要內(nèi)容入手,結(jié)合當(dāng)代生活方式的改變對兒童健康帶來的影響進(jìn)行分析,提出幾點(diǎn)針對3—6歲兒童健康領(lǐng)域生活化教育的可行策略,望可供參考。
[Abstract]:Education comes from life, from life education as rootless flowers, cannot bear fruits, especially for preschool children, their thinking ability has not yet fully formed, mostly from the perception of things direct experience, it becomes more and more important with the life of health education. The main contents of education for children in the field of health start, analyzed the impact of the combination of contemporary lifestyle changes brought to children's health, put forward some corresponding education in life 3 to 6 years of age, children's health in the field of feasible strategies, hope for reference.

【作者單位】： 福建省武平縣平川幼兒園;
【分類號】：G617
【正文快照】： 3—6歲的兒童處于學(xué)齡前期,這一階段接受的啟蒙教育將對其一生的發(fā)展起到重要影響,這一時(shí)期形成的良好習(xí)慣將使得孩子們終生受益。健康教育是學(xué)齡前期兒童教育的重要組成部分之一,旨在促進(jìn)兒童身體機(jī)能有利發(fā)展、形成良好的生活習(xí)慣、構(gòu)建快樂和諧的童年生活。一、兒童健康領(lǐng)

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本文編號：1400365