本文關(guān)鍵詞：瑞典早期教育中的探索性活動(dòng)解讀　出處：《外國(guó)教育研究》2008年03期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：探索性活動(dòng)已成為瑞典早期教育的主導(dǎo)性教學(xué)方式。瑞典早期教育中的探索性活動(dòng)具有一系列特點(diǎn):探索性活動(dòng)關(guān)注兒童的自然生成性發(fā)展;最近發(fā)展區(qū)成為探索性活動(dòng)的關(guān)鍵性前提;教師是探索性活動(dòng)的組織者和促進(jìn)者;合作小組使兒童在探索性活動(dòng)中互相學(xué)習(xí)和共同學(xué)習(xí);性別教育是探索性活動(dòng)中不可避免的問題;環(huán)境為探索性活動(dòng)呈現(xiàn)豐富的契機(jī)和展示的平臺(tái);家長(zhǎng)和社區(qū)在探索性活動(dòng)中組建合作性團(tuán)隊(duì)。
[Abstract]:Exploration of early education activities have become the main teaching mode in Sweden. Sweden in early education exploration activities have a series of characteristics: exploratory activities focus on the children's natural development; recent development area has become a key premise of exploratory activities; teachers are exploratory activities of the organizer and promoter team; children in the exploratory activity in mutual learning and common learning; gender education is to explore the inevitable problems in environment; exploratory activities have rich opportunities and display platform; parents and communities to establish cooperative teams in exploration activities.

【作者單位】： 聊城大學(xué)語文課程與教學(xué)論研究所
【分類號(hào)】：G619.5
【正文快照】： 國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)在報(bào)告《教育:財(cái)富蘊(yùn)藏其中》中指出,面臨未來社會(huì)的發(fā)展,教育必須圍繞人類四種基本學(xué)習(xí)技能——學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存,重新設(shè)計(jì)和組織,并對(duì)教育提出了更高、更新的要求。以報(bào)告精神為基礎(chǔ),世界各國(guó)深化了教育改革,而作為基礎(chǔ)教育

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本文編號(hào)：1391208