本文關(guān)鍵詞：默語與兒童智慧的發(fā)展——基于內(nèi)部語言發(fā)展策略的思考　出處：《學(xué)前教育研究》2008年07期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：學(xué)前期的幼兒對大自然及社會(huì)生活充滿了好奇心,其觀察、想像、表達(dá)等潛能日漸凸顯;在這發(fā)展的關(guān)鍵期里,與心理成長相關(guān)的內(nèi)部語言(默語)在悄悄的發(fā)生、發(fā)展。對自然發(fā)生的內(nèi)部語言,教育當(dāng)然不能去催長、催熟,但應(yīng)有所關(guān)注、有所扶助,在改善環(huán)境、提高教育藝術(shù)的過程中變促退因素為促進(jìn)因素。
[Abstract]:Children in the early stage of learning are full of curiosity about nature and social life, and their potentialities of observation, imagination and expression are becoming more and more prominent. In this critical period of development, the internal language (silent language) related to psychological growth is quietly occurring and developing. Naturally, education cannot promote the growth and maturity of the natural internal language, but we should pay some attention to it. In the process of improving the environment and improving the art of education, the factors of promoting retrogression are turned into promoting factors.
【作者單位】： 南京曉莊學(xué)院教科院
【基金】：江蘇省“十一五”高等教育科學(xué)研究課題“專家型幼兒教師培養(yǎng)模式與途徑研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號:JS172)的階段性成果
【分類號】：G613.2
【正文快照】： 默語對人的思維謀略、表達(dá)技巧的發(fā)展具有重要意義。①在衡量人的語言、思維能力時(shí),默語的發(fā)展水平也應(yīng)該作為評判指標(biāo)之一。由于幼兒沒有自我體察的能力,加之默語本身不僅缺乏聽覺效能,而且在大多數(shù)情況下也不具備肢體語言的可視性,所以要把握幼兒的默語質(zhì)量是有很大難度的。

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1367192