本文關(guān)鍵詞：科學(xué)理性地看待兒童讀經(jīng)　出處：《山西師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2006年05期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：當(dāng)前的兒童讀經(jīng)與歷史上的讀經(jīng)具有不同的性質(zhì),不能用過去的批判言論來批評(píng)今天的兒童讀經(jīng),更不能因?yàn)樽x經(jīng)已經(jīng)廢除,今天就不能再讀。經(jīng)書承載著中國悠久的文化,傳統(tǒng)的讀經(jīng)教育中蘊(yùn)含著重要的教育方法。對(duì)于今天的兒童讀經(jīng)不能簡單地加以否定,應(yīng)結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),科學(xué)理性地思考傳統(tǒng)文化教育,從傳統(tǒng)中汲取合理的因素。兒童讀經(jīng)對(duì)于兒童的成長和文化的傳承等方面具有重要作用,但也不能過分夸大其作用。要在讀經(jīng)實(shí)踐中加強(qiáng)科學(xué)研究,使讀經(jīng)活動(dòng)能夠健康、有效地開展。
[Abstract]:The current reading of children is different from the reading history in history. It can't criticize today's children's reading classics with past critical remarks, but not because reading Scripture has been abolished, and it can't be read again today. The classics bear a long culture in China, and the traditional teaching of reading classics contains important educational methods. For today's children's reading classics, we can't simply negate it. We should combine the characteristics of the times, scientifically and rationally think about traditional culture education, and draw reasonable factors from tradition. Children's reading plays an important role in the growth of children and the inheritance of culture, but they can not exaggerate their role too much. It is necessary to strengthen scientific research in the practice of reading classics so that the reading activities can be carried out healthily and effectively.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育學(xué)系
【分類號(hào)】：G610
【正文快照】： 從1994年臺(tái)灣學(xué)者王財(cái)貴倡導(dǎo)兒童讀經(jīng)以來,讀經(jīng)在臺(tái)灣、大陸等地有了一定的發(fā)展。但關(guān)于讀經(jīng)的爭(zhēng)論一直未斷。有人堅(jiān)決反對(duì),認(rèn)為讀經(jīng)“有百害而無一利,是應(yīng)當(dāng)完全拋棄的”[1];有的人則倡揚(yáng),認(rèn)為讀經(jīng)能夠提高學(xué)習(xí)成效,提升學(xué)習(xí)能力,對(duì)于兒童的生活常規(guī)、行為儀節(jié)等屬德育、群

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1343306