本文關(guān)鍵詞：幼兒園自主性游戲的實(shí)現(xiàn)條件　出處：《學(xué)前教育研究》2008年01期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：社會學(xué)關(guān)于性格特征的類型研究認(rèn)為自主性是個(gè)體性格中的天然組成部分,獨(dú)立性和果斷性是其主要特征。他人過多的主導(dǎo)容易導(dǎo)致個(gè)體行動的被動,而個(gè)體過分的自我控制容易導(dǎo)致行為的退縮。這都是影響自主性形成的主要因素。幼兒園自主性游戲只是形式上的自主,而沒有實(shí)現(xiàn)真正意義上的自主。幼兒自主性的形成有賴于教師的自主性,而當(dāng)下幼兒園缺乏適合自主性形成的土壤和條件。發(fā)揮教師的自主性是實(shí)現(xiàn)幼兒自主性游戲的條件。
[Abstract]:The type of sociological study of character characteristics holds that autonomy is a natural component of the individual character, and independence and decisiveness are its main characteristics. The excessive dominance of others leads to the passivity of individual action, and the excessive self control of the individual can lead to the withdrawal of behavior. These are the main factors that affect the formation of autonomy. The autonomous game in the kindergarten is only the form of autonomy, but it does not realize the real sense of autonomy. The formation of children's autonomy depends on the autonomy of the teachers, but there is no soil and conditions suitable for the formation of autonomy in the present kindergarten. Giving full play to the autonomy of teachers is the condition for realizing children's autonomous game.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【分類號】：G613.7
【正文快照】： 自主性游戲的目的是為了培養(yǎng)幼兒的自主意識和自主能力。很長一段時(shí)間,我們用“自主性”這個(gè)詞來界定幼兒園游戲的性質(zhì),認(rèn)為幼兒園的游戲應(yīng)該是自主的。結(jié)果,在實(shí)際的操作過程中卻出現(xiàn)了一些誤區(qū),如把自主選擇游戲的權(quán)利交給幼兒,讓幼兒隨心所欲地去干他們想干的一切事情。這

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：1339373