本文關(guān)鍵詞：新建的獨(dú)立學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)課程體系構(gòu)建初探——以師園學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)為例

  更多相關(guān)文章： 獨(dú)立學(xué)院 學(xué)前教育 專業(yè)課程體系構(gòu)建

【摘要】：獨(dú)立學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)定位于本科層次培養(yǎng),但是又不同于高等師范院校本科學(xué)前教育專業(yè)和�？茖哟螌W(xué)前教育專業(yè),有它自己的特點(diǎn),本文結(jié)合師園學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)課程體系構(gòu)建的經(jīng)驗(yàn),嘗試探尋獨(dú)立學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)的途徑,從而為獨(dú)立學(xué)院開展學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)提供新的思路和操作經(jīng)驗(yàn)。
【作者單位】： 廣西師范學(xué)院師園學(xué)院;
【分類號(hào)】：G652;G61-4
【正文快照】： 獨(dú)立學(xué)院是我國(guó)高等教育蓬勃發(fā)展的產(chǎn)物,是新型的人才培養(yǎng)模式,它的辦學(xué)歷史比較短,還有很多方面需要在實(shí)踐中進(jìn)一步探索。作為新建的獨(dú)立學(xué)院學(xué)前教育專業(yè),一方面學(xué)生高考分?jǐn)?shù)低,理論功底較弱;另一方面獨(dú)立學(xué)院學(xué)生主要從普通高中畢業(yè)生中招生,普遍藝術(shù)技能較差,實(shí)際操作能力

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 龔春艷;;關(guān)于獨(dú)立學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的思考[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2009年22期

2 索麗珍;;高職素質(zhì)教育課程體系構(gòu)建初探——以漳州城市職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)為例[J];南昌高專學(xué)報(bào);2011年03期

3 王曉麗;;新建本科院校學(xué)前教育專業(yè)課程體系探索[J];教育與職業(yè);2012年21期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 楊勇華;;論建設(shè)活躍性課堂教學(xué)體系的意義與方法——以思想政治理論課為例[J];學(xué)理論;2013年35期

2 李芳霞;;地方型師范院校本科學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置[J];教育與職業(yè);2014年24期

3 屈亞文;;學(xué)前教育學(xué)科文獻(xiàn)資源現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策建議——以陜西學(xué)前師范學(xué)院圖書館為例[J];陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報(bào);2013年04期

4 賀春霞;周剛;;新形勢(shì)下高職院校學(xué)生素質(zhì)教育之我見[J];中國(guó)職工教育;2013年02期

5 王立媛;;高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的思考與探索[J];新課程導(dǎo)學(xué);2013年08期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 桂林;我國(guó)高等院校學(xué)前教育專業(yè)本科生培養(yǎng)方案研究[D];西南大學(xué);2013年

2 趙丁丁;H師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置個(gè)案研究[D];淮北師范大學(xué);2014年

3 楊晨晨;新入職幼兒園教師對(duì)職前專業(yè)能力培養(yǎng)的滿意度研究[D];西南大學(xué);2014年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 蘇明強(qiáng);曾雅茹;;論高校小學(xué)教育專業(yè)實(shí)踐課程的構(gòu)建與實(shí)施[J];當(dāng)代教育論壇(學(xué)科教育研究);2007年06期

2 吳荔紅;高師學(xué)前教育本科課程改革的實(shí)踐探索與思考[J];福建師大福清分校學(xué)報(bào);2005年03期

3 王玉豐;;中國(guó)新建本科院校的興起、困境與出路[J];高等教育研究;2011年01期

4 張雪萍;五年制幼兒師范專科課程設(shè)置之我見[J];基礎(chǔ)教育研究;2002年Z1期

5 王宏;;高職院校職業(yè)素質(zhì)教育模塊化的探索[J];繼續(xù)教育;2006年12期

6 張麗華;;高職院校素質(zhì)教育研究[J];當(dāng)代教育論壇(管理研究);2010年05期

7 華晨;;我國(guó)中等師范教育的走向思考[J];教育前沿(綜合版);2007年02期

8 但菲;王紅艷;吳琳;馮璐;;幼兒教師教育現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策分析[J];遼寧教育研究;2006年02期

9 呂蘋;朱麗麗;;學(xué)前教育專業(yè)本科課程設(shè)置與改革研究[J];師資培訓(xùn)研究;2003年02期

10 呂蘋;關(guān)于學(xué)前教育師資培養(yǎng)的實(shí)踐與思考[J];學(xué)前教育研究;2004年05期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 劉耀文;高職教育特色研究[D];山東師范大學(xué);2006年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 梁爽;楊云;;論中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式與課程體系構(gòu)建[J];價(jià)值工程;2013年22期

2 閆秦勤;;高職酒店管理專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系構(gòu)建研究[J];四川烹飪高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2013年06期

3 陳旋;李艷琰;;以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的報(bào)關(guān)專業(yè)課程體系構(gòu)建研究[J];商;2013年24期

4 常本勤;;高職計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)課程體系構(gòu)建的探討[J];河池學(xué)院學(xué)報(bào)(綜合版);2005年S1期

5 張磊;陳遇春;;農(nóng)林高職院校創(chuàng)業(yè)教育課程體系構(gòu)建探討[J];時(shí)代文學(xué)(下半月);2008年12期

6 倪貴林;;“訂單式”培養(yǎng)課程體系構(gòu)建原則與方法的探索——以高職家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)為例[J];遼寧高職學(xué)報(bào);2011年03期

7 馬長(zhǎng)世;;關(guān)于高職創(chuàng)業(yè)課程體系構(gòu)建的思考[J];教育與職業(yè);2012年18期

8 廖國(guó)臣;;高職商務(wù)英語專業(yè)課程體系構(gòu)建之探索——以我院國(guó)家骨干高職院校建設(shè)為例[J];教育教學(xué)論壇;2013年36期

9 鄭一筠;素質(zhì)教育課程體系構(gòu)建的思考[J];建材高教理論與實(shí)踐;1998年03期

10 胡清;易飚;;基于校企融合的高職創(chuàng)新教育課程體系構(gòu)建[J];教育與職業(yè);2014年02期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 陳錦平;;淺談建筑工程技術(shù)專業(yè)課程體系構(gòu)建的一些思路[A];中國(guó)名校卷（內(nèi)蒙古卷）[C];2013年

2 甄子會(huì);于洋;;運(yùn)動(dòng)遇險(xiǎn)防護(hù)課程體系構(gòu)建研究[A];第二十屆全國(guó)高校田徑科研論文報(bào)告會(huì)論文專輯[C];2010年

3 阮長(zhǎng)青;張麗萍;馮志彪;池玉杰;;食品工業(yè)發(fā)展的新形勢(shì)與食品科學(xué)與工程專業(yè)課程體系構(gòu)建——黑龍江新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目研究報(bào)告[A];高教科研2006（下冊(cè)：專題研究）[C];2006年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 屈喜琴;基于關(guān)聯(lián)分析以能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的課程體系構(gòu)建方法[D];南昌航空大學(xué);2011年

2 孫飛;高等職業(yè)教育課程體系構(gòu)建研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2011年

3 楊帆;職業(yè)能力視角下的職業(yè)院校課程體系構(gòu)建研究[D];天津大學(xué);2013年

4 鄧洵;我國(guó)高等職業(yè)教育課程體系構(gòu)建研究[D];西北大學(xué);2010年

5 唐艷;中高職一體化課程體系構(gòu)建的研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2013年

6 范果;工藝美術(shù)類高職院校語文模塊化課程體系構(gòu)建研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

，

本文編號(hào)：1298346