發(fā)布時間：2017-12-08 05:35

  本文關(guān)鍵詞：動作發(fā)展視角的韻律性身體活動促進幼兒粗大動作發(fā)展水平的實證研究

  更多相關(guān)文章： 動作發(fā)展 韻律性身體活動 幼兒 粗大動作 移動動作 操作動作

【摘要】：目的:以我國幼兒園普遍開展的韻律性身體活動為切入點,嘗試將幼兒階段應(yīng)掌握的基本動作技能融入到活動中,比較動作發(fā)展視角的韻律性身體活動與一般性的韻律性身體活動效果的差異,為促進幼兒動作發(fā)展進行實證探索。方法:采用教學(xué)實驗法,將289名受試對象以班級為單位,隨機分為實驗組與對照組。實驗組共142人,對照組共147人。實驗組進行動作發(fā)展視角的韻律性身體活動,每天累計活動時間為20~30 min,運動干預(yù)周期為1 a。對照組除了進行一般性的韻律性身體活動外,其他所有實驗條件與實驗組均相同。結(jié)果:1)經(jīng)過動作發(fā)展視角的韻律性身體活動干預(yù)后,實驗組幼兒粗大動作發(fā)展水平總得分、移動動作得分、操作動作得分均顯著高于運動干預(yù)前得分(P0.01),且各年齡組各具體動作得分基本上都有明顯提高,發(fā)展水平較為均衡。2)實驗組與對照組幼兒粗大動作發(fā)展總體水平在運動干預(yù)前無顯著差異(P0.05)。運動干預(yù)后,實驗組幼兒粗大動作發(fā)展總體水平明顯高于對照組(P0.01)。結(jié)論:動作發(fā)展視角的韻律性身體活動能夠有效地提高幼兒粗大動作發(fā)展水平,且此方面的效果優(yōu)于一般性的韻律性身體活動。在韻律性身體活動中必須強調(diào)基本動作技能的學(xué)習(xí),采用重復(fù)、變異等練習(xí)方式,促使幼兒掌握這些基本動作模式。
【作者單位】： 中國人民大學(xué)體育部;北京師范大學(xué)體育與運動學(xué)院;河北科技師范學(xué)院體育系;
【基金】：基金項目:北京師范大學(xué)博士學(xué)位論文
【分類號】：G613.7
【正文快照】： 投稿日期:2015-05-25which effect is much better than the normal rhythmic physical activities.We must enforce the basic motor skillslearning in rhythmic physical activities,use repeated and changed training ways to promote motor development ofpreschool chi

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【相似文獻】

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本文編號：1265255