本文關鍵詞：關于包頭市昆區(qū)公辦幼兒園音樂教育活動存在問題的研究

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【摘要】：音樂教育是學齡前兒童基礎教育的重要組成部分。作為實施美育教育的重要途徑,幼兒園音樂教育逐漸得到社會各界更廣泛的重視。本論文在研究分析大量國內(nèi)外相關研究材料的基礎之上,通過選取代表性(包頭市昆區(qū)公辦)幼兒園進行實地考察調(diào)研,旁聽、參與幼兒園音樂教育活動的實施,旨在過程中了解公辦幼兒園音樂教育活動的現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)可能存在的問題,分析總結原因,并提出相對應的對策。本文主要由三個部分組成:引言、正文和結語。引言部分,在提出問題的基礎之上論述了本文的研究背景,理論意義和實踐意義兩方面;對關于幼兒園音樂教育活動的國內(nèi)外相關研究進行了研究綜述;最后對本文中運用到的研究方法進行了說明。正文部分,首先通過訪談和問卷調(diào)查等方法了解到包頭市昆區(qū)公辦幼兒園音樂教育活動的開展現(xiàn)狀。根據(jù)實地調(diào)研,從幼兒園音樂教育活動的目標、內(nèi)容、結構及評價等方面,對公辦幼兒園音樂教育活動的開展現(xiàn)狀進行闡述。其次針對包頭市昆區(qū)公辦幼兒園音樂活動發(fā)展過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行分析。主要論述了在音樂教材、教學模式和方法、幼兒園管理者及幼兒家長等方面存在的問題。逐一分析可能影響這些問題產(chǎn)生的原因。最后對包頭市昆區(qū)公辦幼兒園音樂教育活動存在的問題提出對策。從調(diào)整教材、進行新教師培訓、提高幼兒園管理效度、加大幼兒園管理者支持力度以及家長等多方面入手。結語部分,對全文進行了歸納和概括。幼兒音樂教育是幼兒園五大領域課程的重內(nèi)容。音樂教育所用教具內(nèi)容單一、教學模式化、家長對音樂教育活動不了解,無法契合幼兒教師實際發(fā)展的需求。在一定程度上對幼兒園音樂教育活動的改革產(chǎn)生了制約。因此,要更有效的開展幼兒園音樂教育活動,需對現(xiàn)實存在的問題進行調(diào)研分析,提出有針對性的意見,使幼兒園音樂教育活動的開展趨于完善。
【學位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G613.5

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