本文關(guān)鍵詞：南充市3-6歲幼兒精細(xì)動(dòng)作發(fā)展水平調(diào)查

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【摘要】：隨機(jī)和分層抽取南充市三個(gè)區(qū)11所幼兒園大、中、小三個(gè)班的330名3-6歲幼兒為研究對(duì)象,了解幼兒在捏、畫、剪、折、穿、使用勺子與筷子等方面的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展水平狀況。研究結(jié)果顯示:幼兒園幼兒精細(xì)動(dòng)作發(fā)展整體水平有待提高;在幼兒使用筷子的問題上,教師和園長(zhǎng)對(duì)幼兒用筷進(jìn)餐意識(shí)不足。
【作者單位】： 西華師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、四川省人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地——西華師范大學(xué)四川省教育發(fā)展研究中心資助/立項(xiàng)項(xiàng)目(CJF14050)
【分類號(hào)】：G612
【正文快照】： 精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展是反映幼兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育成熟度、評(píng)價(jià)幼兒智能發(fā)展的重要指標(biāo)之一,也是對(duì)幼兒進(jìn)行教育的基本依據(jù)。[1]精細(xì)動(dòng)作發(fā)展也是指小肌肉動(dòng)作所表現(xiàn)出來的發(fā)展能力及發(fā)展水平。能力的評(píng)價(jià)主要通過對(duì)完成的精細(xì)動(dòng)作質(zhì)量的評(píng)價(jià)來實(shí)現(xiàn),水平則由對(duì)精細(xì)動(dòng)作完成情況的測(cè)查成

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1243780