本文關(guān)鍵詞：論學(xué)前教育專業(yè)本科生科研能力的培養(yǎng)

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【摘要】：隨著教育的發(fā)展,就業(yè)市場對幼兒教師的需求已經(jīng)從數(shù)量的補充過渡到質(zhì)量的競爭。提高幼兒教師的專業(yè)技能和科研能力已成為學(xué)前教育專業(yè)本科生的培養(yǎng)目標(biāo)。更新科研理念、設(shè)置相關(guān)科研課程,利用一切機會進(jìn)行科研實踐活動等是加強學(xué)前教育專業(yè)本科生科研能力培養(yǎng)的重要舉措。
【作者單位】： 綏化學(xué)院教育學(xué)院;
【分類號】：G642;G61-4
【正文快照】： 從2013年學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況看,社會對幼兒教師的需求已經(jīng)從數(shù)量的補充過渡到質(zhì)量的競爭。據(jù)市場調(diào)研,一部分優(yōu)質(zhì)幼兒園將自己的招聘條件定位于具備學(xué)前教育本科學(xué)歷、嫻熟的專業(yè)技能、豐富的幼兒教育工作經(jīng)驗以及具有一定的科研能力的幼兒教師,其中對本科生科研能

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