本文關(guān)鍵詞：民族地區(qū)幼兒手工教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用——以凱里市第一幼兒園為例

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【摘要】：本文主要研究以民族地區(qū)手工資源引入幼兒園教學(xué)活動(dòng)為目的。以凱里市第一幼兒園為實(shí)驗(yàn)教學(xué)點(diǎn),通過(guò)對(duì)本地苗族蠟染,剪紙,銀飾.刺繡等資源結(jié)合幼兒教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)適合運(yùn)用于幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的案例嘗試,希望以此開(kāi)發(fā)苗侗民族多元文化資源的教學(xué)課程,讓幼兒了解本民族文化,開(kāi)闊孩子們的視野,真正實(shí)現(xiàn)將生態(tài)化的課程帶入教室。
【作者單位】： 凱里學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【正文快照】： 貴州黔東南苗族侗族自治州,位于貴州省東南部,這里充滿了豐富且獨(dú)特的民間工藝,如苗族侗族服裝、刺繡、蠟染、銀飾等工藝。筆者認(rèn)為這些獨(dú)具特色的資源可與幼兒教育密切聯(lián)系起來(lái),生成一種新的教學(xué)形式。本論文以凱里第一幼為實(shí)驗(yàn)點(diǎn),將民族工藝與幼兒的美術(shù)教學(xué)相結(jié)合,開(kāi)發(fā)苗侗

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