弱勢(shì)家庭幼兒圖畫書閱讀眼動(dòng)水平特點(diǎn)研究
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【摘要】:隨著早期閱讀的盛行,閱讀對(duì)幼兒發(fā)展的重要性越來越被人所知。弱勢(shì)家庭幼兒由于書籍提供、閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)、閱讀質(zhì)量、閱讀指導(dǎo)策略等多方面都存在很多問題,使得他們的閱讀情況不容樂觀。本研究以弱勢(shì)家庭幼兒為研究對(duì)象,從視覺認(rèn)知的角度,運(yùn)用眼動(dòng)測(cè)評(píng)的方法了解他們閱讀圖畫書的眼動(dòng)特點(diǎn)。
【作者單位】: 溫州大學(xué)教師教育學(xué)院;
【基金】:創(chuàng)新基金項(xiàng)目課題:弱勢(shì)家庭幼兒圖畫書閱讀理解的實(shí)證研究,編號(hào):3160603601011309
【分類號(hào)】:G613.2;B844.12
【正文快照】: 本研究中“弱勢(shì)家庭”是指弱勢(shì)群體家庭,包括低收入家庭、單親家庭、城市務(wù)工家庭、殘障者家庭、隔代教養(yǎng)家庭、留守兒童家庭等。弱勢(shì)家庭幼兒則是指以上家庭中的3~6歲的學(xué)齡前兒童。有研究指出弱勢(shì)家庭幼兒弱勢(shì)家庭幼兒由于書籍提供、閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)、閱讀質(zhì)量、閱讀指導(dǎo)策略等
【共引文獻(xiàn)】
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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條
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【相似文獻(xiàn)】
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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條
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,本文編號(hào):1218927
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