本文關(guān)鍵詞：淺析《指南》背景下幼兒學習品質(zhì)的培養(yǎng)

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【摘要】：教育部在頒布的《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中明確指出應重視幼兒的學習品質(zhì)。學習品質(zhì)指的是能反映兒童自己以多種方式進行學習的傾向、態(tài)度、習慣、風格。因此,本文提出培養(yǎng)幼兒良好學習品質(zhì)的策略:明確目標,重視幼兒良好的學習品質(zhì)的培養(yǎng);完善內(nèi)容,全方位培養(yǎng)幼兒良好的學習品質(zhì);豐富形式,多途徑培養(yǎng)幼兒良好的學習品質(zhì)。以期能促進幼兒良好學習品質(zhì)的養(yǎng)成,促進幼兒的終生學習與發(fā)展。
【作者單位】： 四川文理學院教育學院;
【分類號】：G612
【正文快照】： 隨著教育部《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》(以下簡稱《指南》)的頒布,“學習品質(zhì)”一詞逐漸進入人們的視野�！吨改稀分忻鞔_指出,在對幼兒實施教育時應重視幼兒學習品質(zhì)的培養(yǎng)。具體包括:要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學習興趣,幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動、認真專注、不怕困難

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