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閱讀,滋潤著孩子們的心理

發(fā)布時(shí)間:2017-11-23 03:02

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【摘要】:現(xiàn)在的幼兒大多都是獨(dú)生子女,在"六帶一"的教養(yǎng)下,幼兒普遍存在著一些諸如任性、攻擊性行為、不合群、不善合作分享等心理問題!吨改稀分兄赋:健康是指人在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。幼兒園應(yīng)該為幼兒營造溫暖、輕松的心理環(huán)境,引導(dǎo)幼兒行為、疏導(dǎo)幼兒心理,讓幼兒不良心理夭折在萌芽期,使每位幼兒都能健康快樂地成長。都說,不讀書的孩子不會(huì)怎么樣,但讀了書的孩子一定會(huì)不一樣:他們的心靈會(huì)充盈起來,他們的眼睛里會(huì)多一些亮晶晶的東西,他們的腦子里會(huì)多幾個(gè)問號(hào),他們的臉上會(huì)多幾絲笑容……閱讀,在孩子的心理萌芽期有著至關(guān)重要的作用。
【作者單位】: 江蘇省常熟市紅楓小學(xué)幼兒園;
【分類號(hào)】:G613.2
【正文快照】: 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念,在重視幼兒身體健康的同時(shí),要高度重視幼兒的心理健康。”大班幼兒心理健康的目標(biāo)是情緒安定,愉快活潑,學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,能關(guān)心別人,與同伴友好合

【相似文獻(xiàn)】

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8 王其明;李彩娜;;縱向研究:中學(xué)新生的社會(huì)適應(yīng)[A];心理學(xué)與創(chuàng)新能力提升——第十六屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2013年

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10 范惠玲;;談?wù)剝?yōu)等生的心理問題及矯正[A];浙江省推廣發(fā)展健康促進(jìn)學(xué)校項(xiàng)目論文集[C];2005年

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3 孫雪冰;小學(xué)生羞怯與自尊、社會(huì)適應(yīng)的關(guān)系[D];山東師范大學(xué);2011年

4 王t,

本文編號(hào):1216950


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