發(fā)布時間：2017-11-12 05:27

  本文關鍵詞：幼兒自我保護能力及其培養(yǎng)現狀的調查研究

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【摘要】：幼兒自我保護能力的培養(yǎng)是當前幼兒安全教育的一個重要方面,本研究主要通過調查和分析幼兒自我保護能力的現狀及其培養(yǎng)現狀,分析幼兒自我保護能力培養(yǎng)存在的問題及存在問題的原因,并提出針對性的解決策略。本研究第一章為緒論部分,首先采取文獻法對問題的來源、研究的意義、概念的界定以及國內外幼兒安全教育相關的文獻綜述進行了闡述。第二章為現狀調查、結果統(tǒng)計與分析部分,研究者結合相關圖片,采取訪談法對幼兒的自我保護能力進行測查,了解幼兒在生活、游戲、意外、心理等四個方面的自我保護能力現狀,結論如下:第一,幼兒在生活自護方面和游戲自護方面對危險情境表現出較好的自我保護意識,自我保護能力水平普遍較高,但是對于不安全的原因及后果知之甚少或一無所知;第二,幼兒在意外防護方面的自我保護能力不容樂觀,亟待提高;第三,幼兒在心理自護方面自我保護能力很差,急需引起重視。研究者然后采取問卷調查法對幼兒園教師進行關于幼兒自我保護能力培養(yǎng)的調查,總結和分析幼兒園教師對幼兒進行自我保護能力培養(yǎng)存在的問題有:一是整體上培養(yǎng)意識不強;二是培養(yǎng)內容不全面;三是培養(yǎng)方式單一、陳舊;四是培養(yǎng)效果不明顯等,接著分析幼兒自我保護能力培養(yǎng)存在問題的原因有:一是幼兒園采取的安全教育措施不到位;二是幼兒教師安全教育的范圍和方式有待改進;三是幼兒家長安全教育的內容和方式缺乏科學性。最后提出幼兒自我保護能力培養(yǎng)問題的解決策略:一是幼兒園應努力落實安全教育資源與課程的開發(fā)及培訓工作;二是幼兒教師應合理豐富和細化安全教育的培養(yǎng)內容和方式;三是幼兒家長應使培養(yǎng)方式和內容科學化和有效化;四是順應幼兒身心發(fā)展特點合理開展安全教育活動。
【學位授予單位】：湖北師范學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G612
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本文編號：1174560