本文關(guān)鍵詞：幼兒教師音樂(lè)教學(xué)技能教學(xué)現(xiàn)狀與提升策略

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【摘要】：幼兒教師音樂(lè)教學(xué)技能的培養(yǎng),一直以來(lái)都是學(xué)前教育師資培養(yǎng)體系中一個(gè)重要的課題。幼兒教師音樂(lè)技能的水平直接影響著幼兒音樂(lè)教育水平。本文通過(guò)對(duì)陜西省幼兒教師音樂(lè)教學(xué)技能水平的調(diào)查分析,發(fā)現(xiàn)了存在的一些問(wèn)題,并針對(duì)現(xiàn)狀,提出了提升幼兒教師音樂(lè)技能的策略,意在改善幼兒教師職前培養(yǎng)方式,并促進(jìn)職后專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
【作者單位】： 西安文理學(xué)院;
【基金】：2013年陜西省教育科學(xué)研究所課題“陜西省幼兒教師音樂(lè)教學(xué)技能現(xiàn)狀調(diào)查研究”項(xiàng)目編號(hào):SGH13214
【分類(lèi)號(hào)】：G613.5
【正文快照】： 1幼兒教師音樂(lè)教學(xué)技能調(diào)查現(xiàn)狀在對(duì)陜西省幼兒教師音樂(lè)教學(xué)技能的調(diào)查中,我們選擇了關(guān)中地區(qū)、陜北和陜南地區(qū)部分不同級(jí)別、不同規(guī)模的幼兒園,對(duì)幼兒教師一共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷200份,收回有效問(wèn)卷196份,有效率為98%。在調(diào)查中我們了解了幼兒教師的學(xué)業(yè)背景、實(shí)際的音樂(lè)技能掌握現(xiàn)

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