本文關(guān)鍵詞：關(guān)于幼兒進(jìn)行環(huán)保教育的初步探索

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【摘要】：隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn),幼兒素質(zhì)教育有明顯提高,其中幼兒園環(huán)保教育是一個(gè)帶普遍性的大課題,如何在幼兒中開(kāi)展環(huán)保教育,是近年來(lái)幼教工作者在素質(zhì)教育工作中的一項(xiàng)重點(diǎn)課題。"兒童在生理、認(rèn)知、情感差異各方面的發(fā)展,以及良好行為的培養(yǎng),是幼兒在自身與環(huán)境相互作用中得到實(shí)現(xiàn)的。
【作者單位】： 江蘇省昆山市城北中心幼兒園;
【分類號(hào)】：G611
【正文快照】： 一、利用自然環(huán)境對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育陳鶴琴先生在活教育的理論中提出:“大自然、大社會(huì)都是活教材。”孩子們生活在大自然中,自然環(huán)境對(duì)幼兒可以產(chǎn)生極大的影響,大自然是培育幼兒環(huán)保意識(shí)的最好課堂。為了能讓每個(gè)幼兒都成為一名真正的“環(huán)保小衛(wèi)士”。經(jīng)過(guò)民主討論,決定將綠

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本文編號(hào)：1167983