本文關(guān)鍵詞：兒童中心主義理論生命力的壓抑及其彰顯

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【摘要】：兒童中心主義因不斷的爭(zhēng)議變成了一個(gè)復(fù)雜的概念,其理論生命力在中國因歷史和現(xiàn)實(shí)的原因而受壓抑。要彰顯兒童中心主義的理論生命力要從"主義"的對(duì)立和單調(diào)中走出來,向整體性的思想回歸。這一方面要對(duì)杜威的兒童中心思想進(jìn)行再認(rèn)知,另一方面要在對(duì)中國國情體認(rèn)的基礎(chǔ)上不斷探索。
【作者單位】： 安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G610
【正文快照】： 作者楊穎慧,安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院(安徽蕪湖241000)兒童中心主義的理論問題關(guān)涉基本的兒童觀和教育觀,自產(chǎn)生之初起關(guān)于它的理論探討和爭(zhēng)議就從未停止過。它對(duì)西方歷史上的幼兒教育革新和現(xiàn)代化起了重要作用,其生命力已滲透到西方眾多教育理念和教育實(shí)踐中。在中國,兒童中

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1157109