發(fā)布時間：2017-11-06 22:38

  本文關鍵詞：基于現(xiàn)代學徒制的幼師教育實習模式構建——以M幼兒師范學校幼教聯(lián)盟為例

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【摘要】：教育實習是幼兒師范教育過程中重要教育教學環(huán)節(jié),也是幼兒師范教學計劃組成部分之一。M幼兒師范學校幼教聯(lián)盟是基于現(xiàn)代學徒制理論建立的幼師教育實習模式,在幼兒師范學校與周邊幼兒園之間搭建優(yōu)勢互補、互惠共贏的合作平臺,是新形勢下打破行政壁壘,強化校、園聯(lián)系,實現(xiàn)資源共享的創(chuàng)新之舉。聯(lián)盟單位之間通過教學業(yè)務合作、師資聯(lián)合培養(yǎng)、幼教課題研究等方式加強交流與合作,促進師資水平、保教質量、科研水平和辦學效益的共同提高。
【作者單位】： 馬鞍山幼兒師范學校;
【基金】：安徽省教育科學規(guī)劃2013年度立項課題(項目編號:JG13351)研究成果之一
【分類號】：G652.4;G61-4
【正文快照】： 現(xiàn)代學徒制是指西方一些國家實施的將傳統(tǒng) 學徒制能夠解決企業(yè)內頂崗實習質量不高、學校學徒培訓方式與現(xiàn)代學校教育相結合的一種學校 培養(yǎng)的人才與企業(yè)對接困難、學生積極性有限等與企業(yè)合作式的職業(yè)教育制度。⑴在現(xiàn)代學徒制 問題。[3]我們認為,在幼兒師范教育領域積極開模

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