本文關(guān)鍵詞：以微課為基本元素的網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)實例研究——以學(xué)前教師繼續(xù)教育課程建設(shè)項目為例

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【摘要】：近些年,隨著社會的發(fā)展,競爭的需求,各行業(yè)的繼續(xù)教育日益得到重視,而我國繼續(xù)教育最基礎(chǔ)的課程建設(shè)仍存在很多亟待解決的問題,不能適應(yīng)這種發(fā)展趨勢。探討將微課建設(shè)的理念融入到繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)中,發(fā)揮各自優(yōu)勢,建設(shè)成一種以微課為基本元素,將知識分解成各個微課點,然后用網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)設(shè)計加以串聯(lián),從而形成一種簡單易學(xué)的新型繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)形式,減少了網(wǎng)絡(luò)課程以往冗長枯燥的缺點,適合在職學(xué)員靈活利用碎片時間學(xué)習(xí)的特點。
【作者單位】： 廣州市廣播電視大學(xué);
【基金】：國家開放大學(xué)規(guī)劃課題(委托課題)成果(G14A2903W)
【分類號】：G434;G615
【正文快照】： 一、研究的背景和意義社會各個領(lǐng)域的科學(xué)知識在不斷更新和發(fā)展;社會需求的人才由單一型向綜合型轉(zhuǎn)變;知識老化加速,社會競爭激烈,任何人都不可能一勞永逸地?fù)碛凶銐虻闹R,都需要通過終身學(xué)習(xí)來實現(xiàn)自身發(fā)展,滿足自身職業(yè)發(fā)展的需求,因此要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念才能適應(yīng)社會的

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本文編號：1144456