發(fā)布時間：2017-11-03 10:37

  本文關鍵詞：案例教學法在學前教育學教學中的運用分析

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【摘要】：學前教育在整個教育體系中具有獨特之處,需要學前教師具備豐富的活動能力和深刻的認知。在學前教育專業(yè)的人才培養(yǎng)中,運用案例教學法能夠一定程度上給幼師生提供對本專業(yè)的感性認知和實踐經(jīng)驗,案例教學法能夠在師生間的多個層次產(chǎn)生互動,具有十分積極的教學價值。本文通過分析學前教育學及案例教學的基本內(nèi)涵,對案例教學在學前教育學教學中的實施運用過程及注意事項進行了詳細的分析,給以后的相關教學提供理論和實踐支持。
【作者單位】： 茂名市第一職業(yè)技術學校;
【關鍵詞】： 學前教育學 中職幼師教學 案例教學法
【分類號】：G61-4;G712
【正文快照】： 學前教育學是一門認知性、實踐性、活動性很強的學科,它要求學前專業(yè)的學生同時具備較強的理論知識和實踐經(jīng)驗,這樣才能保障幼師生能夠快速、順利的進入工作崗位。從目前的學前專業(yè)教學模式和教學條件來看,理論性知識的培養(yǎng)體系較為成熟,能夠通過系統(tǒng)的教學實現(xiàn)幼師生理論知識

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