本文關(guān)鍵詞：學(xué)前教育專業(yè)“三筆字”教學(xué)的思考

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【摘要】：讀圖時(shí)代所帶來的電腦的普及應(yīng)用,使得書法的實(shí)用功能逐漸淡出歷史舞臺(tái),寫字的藝術(shù)性逐漸被人們邊緣化。學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生是未來的幼兒教育工作者,"三筆字"的應(yīng)用伴隨著他們的整個(gè)職業(yè)生涯,其實(shí)用性、藝術(shù)性以及多元的育人屬性具有現(xiàn)實(shí)意義。針對(duì)當(dāng)前學(xué)前教育專業(yè)"三筆字"教學(xué)存在的問題,應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生書法興趣,增強(qiáng)寫字情商;規(guī)范書寫因素,夯實(shí)寫字基礎(chǔ);加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)操作環(huán)節(jié);進(jìn)行名家名作賞析,提高學(xué)生字外修養(yǎng)。
【作者單位】： 湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)傳媒學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)前教育 書法 “三筆字” 教學(xué)
【分類號(hào)】：G712;G61-4
【正文快照】： 漢字是當(dāng)今世界上使用面最廣、歷史最悠久的文字。書法是我國(guó)藝苑中的一枝奇葩,在東方文化中,它是具有代表性的藝術(shù)種類之一,并在世界上享有很高的聲譽(yù)。因而,學(xué)習(xí)、繼承我國(guó)這一寶貴的文化遺產(chǎn),使之發(fā)揚(yáng)光大,是莘莘學(xué)子肩負(fù)的責(zé)任之一。寫字作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的必要手段,對(duì)于提高

【相似文獻(xiàn)】

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