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淺談?dòng)變簣@教師職后培訓(xùn)的問題及對(duì)策

發(fā)布時(shí)間:2017-10-20 12:23

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  更多相關(guān)文章: 幼兒園教師 職后培訓(xùn) 專業(yè)成長(zhǎng)


【摘要】:隨著學(xué)前教育的蓬勃發(fā)展,幼兒園教師職后培訓(xùn)日益重要。當(dāng)前職后教育以理論學(xué)習(xí)為主、培訓(xùn)內(nèi)容過于單一,職后培訓(xùn)目的不明確、針對(duì)性不強(qiáng),政府對(duì)教師職后培訓(xùn)的支持力度不夠、教師素質(zhì)無(wú)法從根本上得到保障。要針對(duì)存在的問題采取切實(shí)措施,真正提升幼兒園教師的教育教學(xué)和科研水平,提高職業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
【作者單位】: 山東協(xié)和學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】幼兒園教師 職后培訓(xùn) 專業(yè)成長(zhǎng)
【分類號(hào)】:G615
【正文快照】: 幼兒園教師職后培訓(xùn)是適應(yīng)幼兒園發(fā)展需要而實(shí)施的教師入職后的非學(xué)歷專業(yè)教育,是我國(guó)教師培訓(xùn)的重要組成部分。針對(duì)當(dāng)前幼兒園教師培訓(xùn)中存在的一些問題,采取相應(yīng)的改進(jìn)策略,提高培訓(xùn)效能,可以更好地促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,推動(dòng)我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)健康發(fā)展。一、幼兒園教師職后培

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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2 秦奕;劉劍眉;;幼兒園教師專業(yè)認(rèn)同的基本結(jié)構(gòu)與理論模型[J];學(xué)前教育研究;2011年02期

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4 呂志潔;;幸福感:幼兒園教師幸福感的研究現(xiàn)狀及策略淺析[J];教育教學(xué)論壇;2012年11期

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6 徐金霞;;教師良好心理品質(zhì)的塑造[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(遼寧卷)[C];2010年

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8 廖長(zhǎng)霞;;幼兒園教師文化建設(shè)實(shí)踐初探[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第四卷)[C];2013年

9 劉蘭霞;;做一名有思想的教師[A];2012年幼兒教師專業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年

10 梁櫻;馬華維;;天津市市區(qū)幼兒園教師工作滿意度研究[A];中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)2006年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

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2 記者 蒲飛;徐乘參加黃委幼兒園教師節(jié)座談會(huì)[N];黃河報(bào);2013年

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4 本報(bào)記者 張媛;立法確定教師最低工資標(biāo)準(zhǔn)[N];法制日?qǐng)?bào);2012年

5 本報(bào)記者 張維;京城部分幼兒園教師九成外地戶籍[N];法制日?qǐng)?bào);2012年

6 大理州幼兒園 楊曉勤;以反思促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)[N];云南經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2011年

7 本報(bào)記者 張維;教師流動(dòng)納入幼兒園質(zhì)量重點(diǎn)評(píng)估[N];法制日?qǐng)?bào);2012年

8 主持人 程熳;技能大賽賽“紅”了幼師[N];黃石日?qǐng)?bào);2010年

9 華東師范大學(xué)學(xué)前教育系教授 朱家雄;沒有最好,只有最適合[N];中國(guó)教師報(bào);2011年

10 張艾秋;由虐童事件想到職業(yè)道德[N];青海日?qǐng)?bào);2012年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 吳瓊;“理解”視域下的幼兒園教師評(píng)價(jià)研究[D];東北師范大學(xué);2011年

2 陳蓉暉;幼兒園教師課程決策的個(gè)案研究[D];東北師范大學(xué);2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉蕓;養(yǎng)育事件對(duì)幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)影響的研究[D];南京師范大學(xué);2008年

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3 秦奕;幼兒園教師問題意識(shí)研究[D];南京師范大學(xué);2005年

4 楊繼英;幼兒園教師提問行為及其觀念的研究[D];東北師范大學(xué);2006年

5 龔暉;幼兒園教師課程審議的研究[D];南京師范大學(xué);2006年

6 劉艷;幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)中“高原現(xiàn)象”研究[D];浙江師范大學(xué);2011年

7 于濤;我國(guó)幼兒園教師資格政策的內(nèi)容分析[D];西南大學(xué);2013年

8 何為;基于幼兒園教師資格考試的教師品性測(cè)評(píng)研究[D];西南大學(xué);2013年

9 張冬瑞;幼兒園教師運(yùn)用非正式評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀及改進(jìn)研究[D];首都師范大學(xué);2012年

10 于小清;幼兒園教師關(guān)懷行為的個(gè)案研究[D];東北師范大學(xué);2013年

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本文編號(hào):1067154

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