本文關(guān)鍵詞：支持、理解與溝通——搭建起主題式區(qū)域活動新天地

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【摘要】：區(qū)域活動進(jìn)行的過程中,我們一直都是圍繞著幼兒生活中常去的各種社會小場所來設(shè)計進(jìn)行的,在幼兒園開展這樣的主題區(qū)域活動,來自家庭的配合十分重要。要發(fā)揮我們班主題區(qū)域活動的價值,幼兒園應(yīng)該和每位家長聯(lián)系,互相溝通,共同架起一座教育的橋梁;家園一致,使主題區(qū)域活動產(chǎn)生良好的教育效益;家長資源的合理利用,將有助于幼兒的健康和諧的成長。
【作者單位】： 西安市西北大學(xué)附屬幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 家長資源 支持 互通 表彰
【基金】：西安市碑林區(qū)2014年度校本課題名稱:《如何利用托小班有特色的區(qū)域活動緩解幼兒入園焦慮的研究》,立項號:2014-BLXB-XQ084
【分類號】：G613.7
【正文快照】： 區(qū)域活動是孩子的最愛,是以快樂和滿足為目的的,以操作、擺弄、模仿為途徑的自主性學(xué)習(xí)活動。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解支持和主動參與”。我們班的主題區(qū)域活動開展已有進(jìn)三年的時間了,我

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

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2 王飛;;以繪本為主導(dǎo)的幼兒主題式綜合活動課程開發(fā)[J];新課程(小學(xué));2012年12期

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本文編號：1060775