本文關(guān)鍵詞：家園協(xié)作促進幼兒良好生活習慣的養(yǎng)成

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【摘要】：一些家長看重幼兒的知識學習卻忽視生活習慣的培養(yǎng);幼兒教師在培養(yǎng)幼兒良好生活習慣時缺乏系統(tǒng)性和連續(xù)性;傳統(tǒng)的家園合作模式降低家園合作效力。家庭是幼兒園重要的合作伙伴,要構(gòu)建家園協(xié)作框架,在平等互助的家園協(xié)作中,提升家園共育幼兒良好生活習慣的質(zhì)量,切實促進幼兒良好生活習慣的養(yǎng)成。
【作者單位】： 攀枝花市教育科學研究所;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒教育 家園協(xié)作 幼兒生活習慣
【分類號】：G616
【正文快照】： 20世紀以來,家園共育受到越來越多的國家幼教機構(gòu)的重視。我國的《幼兒園教育指導綱要(試行)》中也明確指出:“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件�！盵1]37《全國家庭教育指導大綱》提出:家庭教育指導應注重科學性、針對性和

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本文編號：1058565