發(fā)布時間：2017-10-15 11:45

  本文關(guān)鍵詞：近現(xiàn)代學(xué)前教育思想中國化的基本形成

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【摘要】：進入近代以來,中國開始陸續(xù)舉辦學(xué)前教育機構(gòu)。在半殖民地半封建的土壤中,這些幼苗如何不受"病蟲害"的襲擾,是陶行知、陳鶴琴等有愛國良知、有民族情懷的教育家們十分關(guān)注的問題。他們學(xué)習(xí)、借鑒西方的幼兒教育理論但又立足國情改造創(chuàng)新,基本完成了學(xué)前教育思想中國化、科學(xué)化的歷程,為其后學(xué)前教育事業(yè)的進一步發(fā)展提供了堅實的理論支撐。
【作者單位】： 南昌師范學(xué)院教育系;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)前教育思想 中國化 科學(xué)化 陶行知 張宗麟 陳鶴琴 張雪門
【基金】：江西省高校教學(xué)改革研究重點項目“學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革研究——基于混齡班對幼師素質(zhì)的新要求”,編號:JXJG-14-23-1
【分類號】：G610
【正文快照】： 進入近代以后,中國開始舉辦學(xué)前教育機構(gòu),但從教育理念、教學(xué)模式到設(shè)施配備、園舍管理多為簡單模仿,甚至直接聘用外國人經(jīng)營管理。陶行知、陳鶴琴等大專家樂于做“小兒科”,在當(dāng)時中國社會深陷戰(zhàn)爭災(zāi)禍、民族危難的大背景下,他們以教育救國的情懷、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈蛨猿植恍?

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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【相似文獻】

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4 V醇么，

本文編號：1036954