本文關(guān)鍵詞：評價——讓幼兒美術(shù)活動鮮活起來

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【摘要】：如果說幼兒美術(shù)創(chuàng)作過程是一幅張揚個性的圖畫,那么評價則是畫卷中畫龍點睛的一筆。然而,這畫龍點睛之筆卻常常讓教師們?yōu)殡y。慣用的集中性評價總是教師說得多、幼兒聽得多,幼兒的自主性無法得到發(fā)揮。而更多時候,常常因為幼兒作畫完成速度不同,使教師無法進行集中性評價,導致評價這一環(huán)節(jié)經(jīng)常不了了之或只是蜻蜓點水般地流于形式,體現(xiàn)不出評價應有的價值。
【作者單位】： 蘭州市紅古區(qū)海石灣幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 評價 幼兒 美術(shù)活動
【分類號】：G613.6
【正文快照】： 一、富有情趣的角色評價評價指標的具體化是評價成功與否的關(guān)鍵。在美術(shù)活動中經(jīng)常聽到教師對幼兒作品的評價:“畫得很好!”“今天畫得有進步!”“不錯!”這樣籠統(tǒng)的評價形同虛設(shè),說明不了什么問題,作品到底好在哪里,取得了哪些進步,孩子心中沒數(shù)。評價似乎成了敷衍孩子的一種

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本文編號：1031957