也談?dòng)^察法在創(chuàng)意紙漿畫活動(dòng)中的運(yùn)用——從大班美術(shù)活動(dòng)《星夜》教學(xué)活動(dòng)說起
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【摘要】:觀察法是教育研究中使用最廣泛、最直接的一種研究方法,歷史上一些著名教育家、心理學(xué)家如盧梭、馬卡連柯、陳鶴琴等在研究時(shí)無不重視對(duì)觀察法的運(yùn)用。正如巴甫洛夫所說:"從事研究,要觀察、觀察、再觀察。"文章闡述筆者在特色活動(dòng)大班創(chuàng)意紙漿畫《星夜》的教學(xué)實(shí)踐中,嘗試用觀察法組織的一次教研活動(dòng)。
【作者單位】: 鹽城經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)中舍幼兒園;
【關(guān)鍵詞】: 觀察法 創(chuàng)意紙漿畫 教師 幼兒
【分類號(hào)】:G613.6
【正文快照】: 觀察法是教育研究中使用最廣泛、最直接的一種研究方法,在學(xué)前教育研究中具有長遠(yuǎn)的歷史。在教育教學(xué)過程中,為幫助年輕教師從“鸚鵡學(xué)舌”到“做一根有思想的蘆葦”,學(xué)校組織年輕教師團(tuán)隊(duì)開展課堂觀察活動(dòng),提升年輕教師的聽評(píng)課能力和教育教學(xué)水平。筆者在日前的特色活動(dòng)大班
【共引文獻(xiàn)】
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,本文編號(hào):1028125
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