本文關(guān)鍵詞：如何盡快提高新建鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的社會認(rèn)可度

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【摘要】：筆者所在幼兒園多數(shù)幼兒來自周邊13個自然村屯和附近幾個居民社區(qū)。自2013年3月末開園以來,幼兒園按照國家系列文件嚴(yán)格辦園,嚴(yán)格遵循《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》開展保教工作。但是仍不能得到部分家長的認(rèn)可,究其原因是沒有滿足家長的訴求,即為幼兒傳授小學(xué)的文化課,不希望教師組織指導(dǎo)游戲。家長的這種要求源于小學(xué)學(xué)習(xí)壓力的殘酷性和應(yīng)試教育的大背景。
【作者單位】： 鶴崗市教育第四幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)前教育 社會認(rèn)可度 途徑
【分類號】：G619.2
【正文快照】： 一、學(xué)前教育面臨的困境從現(xiàn)狀來看,幼兒教育在滿足幼兒、幼兒家庭和社會的需求上仍然面臨著諸多問題,突出表現(xiàn)在城鄉(xiāng)幼教質(zhì)量差距甚大,教師專業(yè)水平偏低,幼兒教育小學(xué)化的傾向十分嚴(yán)重,家長的幼教觀念與教育方式存在諸多誤區(qū),全社會的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀比較混亂。突出地

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本文編號：1022962