本文關(guān)鍵詞：全身反應(yīng)法教學(xué)模式下的幼兒英語教學(xué)

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【摘要】：隨著英語學(xué)習(xí)逐漸低齡化,作為啟蒙教育的基石,幼兒英語教育已成為未來教育的發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。全身反應(yīng)法教學(xué)注重將語言與行為聯(lián)系在一起,主張通過說話和肢體行為的協(xié)調(diào)進(jìn)行語言的講授。文章結(jié)合我國幼兒英語教育現(xiàn)狀,進(jìn)而分析符合幼兒發(fā)展特征的全身反應(yīng)法教學(xué)模式及其在幼兒英語教學(xué)中的運(yùn)用,以期探尋一條有效開發(fā)幼兒早期語言教育的途徑。
【作者單位】： 四川師范大學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)學(xué)院;綿陽師范學(xué)院外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 全身反應(yīng)法 幼兒英語 教學(xué)
【基金】：“四川省高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地·四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地”——“農(nóng)村幼兒教育研究中心”課題(編號(hào):NYJ20140628) “四川中小學(xué)教師師德研究中心”課題(編號(hào):CJSD14-005)階段性成果之一
【分類號(hào)】：G613.2
【正文快照】： 教育科學(xué)認(rèn)為“一個(gè)人在幼兒時(shí)期形成的才華能影響他的一生”�！�3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(教基二[2012]4號(hào),以下簡(jiǎn)稱《指南》)也明確指出“幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個(gè)領(lǐng)域,也對(duì)其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響”。[1]在幼

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本文編號(hào)：1004837