發(fā)布時(shí)間：2017-10-06 01:48

  本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式下的學(xué)分制探索

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【摘要】：本文基于廣東省學(xué)分銀行建設(shè)及現(xiàn)代學(xué)徒制工作推進(jìn)的背景,從現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式的課程特點(diǎn)及學(xué)分制優(yōu)化教學(xué)管理內(nèi)涵兩個(gè)方面,對(duì)現(xiàn)代學(xué)徒制模式下的選崗制、選課制、導(dǎo)師制等方面進(jìn)行了優(yōu)化分析,并借助現(xiàn)代學(xué)徒制智慧平臺(tái)的技術(shù)支持,提出了現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式下實(shí)施學(xué)分制改革的初步方案。
【關(guān)鍵詞】： 現(xiàn)代學(xué)徒制 學(xué)分制 選崗制 學(xué)徒崗位課程 課程超市
【基金】：2014年度廣東省高等職業(yè)教育教學(xué)改革項(xiàng)目“廣東特色高職教育現(xiàn)代學(xué)徒制研究與實(shí)踐”(項(xiàng)目編號(hào):201401278,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人趙鵬飛) 2014年廣東省教育體制改革綜合改革專項(xiàng)資金項(xiàng)目“具有廣東特色的現(xiàn)代學(xué)徒制體系的研究與構(gòu)建”(項(xiàng)目負(fù)責(zé)人趙鵬飛)(粵財(cái)教〔2014〕564號(hào)) 2015年廣東省高等職業(yè)教育教學(xué)改革項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):GDJG2015045,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人趙鵬飛)
【分類號(hào)】：G717.3
【正文快照】： 對(duì)于尚處于試點(diǎn)探索階段的現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式而言,同步進(jìn)行學(xué)分制改革,目前在國內(nèi)還是一個(gè)空白狀態(tài)。本文正是在這樣一種形勢(shì)下,力圖填補(bǔ)空白、拋磚引玉、理論指引、科學(xué)考證,把現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式下的學(xué)分制改革落到實(shí)踐中。一、現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式實(shí)施學(xué)分制改

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本文編號(hào)：980041