本文關(guān)鍵詞：基于經(jīng)典測量理論的試卷評價系統(tǒng)的設(shè)計

  更多相關(guān)文章： 試卷評價系統(tǒng) 經(jīng)典測量理論 定量分析 定性分析

【摘要】：隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展和教育改革的不斷深入，國家對教育越來越重視，已把提高教學(xué)質(zhì)量作為教育工作的一個中心環(huán)節(jié)。試卷評價，作為教學(xué)過程的一個重要環(huán)節(jié)，是對教學(xué)質(zhì)量進行反映和評估的重要手段。傳統(tǒng)的評價試卷方式，操作繁瑣，效率低下，而且大部分教師憑借自己的經(jīng)驗，籠統(tǒng)地說好或者不好，沒有一個標準去衡量學(xué)生的實際水平，這在很大程度上影響了評價的真實性和準確性，因此開發(fā)一個專業(yè)的軟件來評價試卷勢在必行[1]。 本文開發(fā)的試卷評價系統(tǒng)主要是以經(jīng)典測量理論為指導(dǎo)，并結(jié)合使用項目反應(yīng)理論和概化理論，在定量分析的基礎(chǔ)上，進行了定性分析。系統(tǒng)在功能強大的VS2008環(huán)境中開發(fā)，采用了C#語言和SQL SERVER2005數(shù)據(jù)庫相關(guān)技術(shù)，開發(fā)過程中依據(jù)軟件工程中瀑布開發(fā)模型，進行需求分析、系統(tǒng)設(shè)計和系統(tǒng)實現(xiàn)。系統(tǒng)核心包含信息管理、成績錄入、知識點分布與分值、試題分析、試卷分析等功能模塊，可對試卷的平均分、全距、方差、及格率、優(yōu)秀率、難度、區(qū)分度、信度、效度等指標進行統(tǒng)計分析。在試運行過程中，以貴州省交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院路橋系2012級41班學(xué)生的《計算機基礎(chǔ)》考試成績作為實例對程序的可用性進行驗證，從運行結(jié)果可以看出本系統(tǒng)能夠有效地檢驗試卷的合理性。本系統(tǒng)的實用性較強，不僅可以為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)指明方向，為一線的教師提供寶貴的教學(xué)反饋意見，而且能夠使教育管理人員對教育和教學(xué)進行科學(xué)化的評估，，便于教育管理部門掌握、了解教育情況，從而為制定教育決策提供依據(jù)。 論文的最后總結(jié)了已經(jīng)完成的主要工作，討論了研究的不足之處，并對今后的學(xué)習(xí)和工作進行進一步展望。
【關(guān)鍵詞】：試卷評價系統(tǒng) 經(jīng)典測量理論 定量分析 定性分析
【學(xué)位授予單位】：貴州師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：TP311.52;G712.474
【目錄】：

• 摘要6-8
• ABSTRACT8-10
• 第一章 緒論10-16
• 1.1 研究的背景10-11
• 1.2 研究的意義11
• 1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析11-14
• 1.3.1 國外現(xiàn)狀12
• 1.3.2 國內(nèi)現(xiàn)狀12-14
• 1.4 論文的組織結(jié)構(gòu)與研究內(nèi)容14-15
• 1.4.1 論文的組織結(jié)構(gòu)14-15
• 1.4.2 研究內(nèi)容15
• 1.5 本章小結(jié)15-16
• 第二章 教育測量相關(guān)理論與系統(tǒng)設(shè)計技術(shù)16-33
• 2.1 教育測量相關(guān)理論16-27
• 2.1.1 教育測量16-18
• 2.1.2 經(jīng)典測量理論18-24
• 2.1.3 項目反應(yīng)理論和概化理論24-26
• 2.1.4 定性分析26-27
• 2.2 系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境與相關(guān)技術(shù)27-32
• 2.2.1 軟硬件環(huán)境27
• 2.2.2 編程語言——C#27-28
• 2.2.3 Microsoft SQL Server 2005 數(shù)據(jù)庫技術(shù)28-29
• 2.2.4 ADO.NET 簡介29-31
• 2.2.5 軟件工程概述31
• 2.2.6 瀑布開發(fā)模型31-32
• 2.3 本章小結(jié)32-33
• 第三章 需求分析33-38
• 3.1 需求分析概述33
• 3.2 系統(tǒng)需求分析33-36
• 3.3 系統(tǒng)可行性分析36-37
• 3.4 本章小結(jié)37-38
• 第四章 試卷評價系統(tǒng)設(shè)計38-53
• 4.1 系統(tǒng)設(shè)計目標38
• 4.2 總體結(jié)構(gòu)設(shè)計38-39
• 4.3 功能模塊設(shè)計39-40
• 4.4 數(shù)據(jù)庫設(shè)計40-47
• 4.4.1 數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計41-43
• 4.4.2 數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計43-47
• 4.5 主要公式算法實現(xiàn)47-52
• 4.6 本章小結(jié)52-53
• 第五章 試卷評價系統(tǒng)的實現(xiàn)與應(yīng)用53-69
• 5.1 登錄模塊53-55
• 5.2 信息管理55-57
• 5.3 試卷分析57-64
• 5.4 知識點分布與分值情況64-67
• 5.5 數(shù)據(jù)輸出67
• 5.6 試卷評價67-68
• 5.7 本章小結(jié)68-69
• 第六章 系統(tǒng)測評與應(yīng)用評價反饋69-74
• 6.1 系統(tǒng)測試69-70
• 6.2 應(yīng)用評價反饋70-72
• 6.2.1 試卷命題質(zhì)量反饋71
• 6.2.2 教學(xué)信息反饋71-72
• 6.2.3 學(xué)生學(xué)習(xí)信息的反饋72
• 6.2.4 科學(xué)管理的反饋72
• 6.3 本章小結(jié)72-74
• 第七章 總結(jié)與展望74-76
• 7.1 工作總結(jié)74-75
• 7.2 進一步展望75-76
• 附錄1：76-78
• 附錄2：78-79
• 附錄3：79-84
• 附錄4：84-86
• 參考文獻86-88
• 致謝88-89
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文情況89-90

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 董萬歸;;試卷分析系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[J];大理學(xué)院學(xué)報;2009年08期

2 楊彥勤;辛全才;;高校試卷材料管理現(xiàn)狀、問題及對策[J];河北工程技術(shù)高等專科學(xué)校學(xué)報;2006年04期

3 候曉霞,王子勇;試卷質(zhì)量分析與評價系統(tǒng)的設(shè)計[J];計算機工程;2000年11期

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6 李勇;宋曉霞;;通用試卷分析系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[J];中國教育信息化;2008年04期

7 王曉華;;多種測量理論相結(jié)合的命題質(zhì)量評價[J];中國考試;2010年06期

8 熊江玲;經(jīng)典測量理論、概化理論及項目反映理論比較研究[J];求索;2004年04期

9 薛榮;;經(jīng)典真分數(shù)理論與語言測試中的誤差控制[J];外語電化教學(xué);2012年03期

10 黃少穎;劉美鳳;劉博;張霞;;教學(xué)軟件開發(fā)的需求分析流程初探[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2007年04期

本文編號：972277