本文關鍵詞：項目化教學在“設計用水量計算”中的應用

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【摘要】：為了迎合當下學生學習能力和自控能力較差,動手能力較強的特點,本文通過選取《鄉(xiāng)鎮(zhèn)供排水技術(shù)》中的"設計用水量計算"這個知識點,將內(nèi)容重構(gòu)設置成工程項目,并通過任務驅(qū)動激發(fā)學生學習的自主性和積極性,同時融入基本辦公軟件技能訓練的環(huán)節(jié),最后通過小組自我評價、互評和教師評價完成教學內(nèi)容,以實現(xiàn)"因材施教"提高教學效果。
【作者單位】： 楊凌職業(yè)技術(shù)學院水利工程分院;
【關鍵詞】： 項目化教學 設計用水量 鄉(xiāng)鎮(zhèn)供排水
【分類號】：TU991.31-4;G712.4
【正文快照】： 0引言隨著學生生源的改變和社會對高職高專學生職業(yè)技能要求的提高,傳統(tǒng)的教學方法已不能滿足教學質(zhì)量的保證。在這種情況下迫切要求教師改變教學方法以適應學生的特點實現(xiàn)“因材施教”。項目化教學恰是理論與實踐結(jié)合,同時具備較強的動手能力的任務驅(qū)動性的教學方法,所以在《

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