本文關(guān)鍵詞：產(chǎn)教融合背景下高職院校思政課體驗式教學(xué)模式的構(gòu)建及策略分析

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【摘要】：高職院校思想政治理論課體驗式教學(xué)模式是適應(yīng)產(chǎn)教融合新形勢提出的,它具有目的性強(qiáng)、操作方便以及注重實踐與實效等特點。其教學(xué)形式有情境體驗、換位體驗、情景模擬等。思政課體驗式教學(xué)模式的設(shè)計要把握教學(xué)目標(biāo)、實現(xiàn)條件和教學(xué)評價三個環(huán)節(jié),注意創(chuàng)設(shè)形式多樣的情境化教學(xué)課堂,營造豐富多彩的校園文化教學(xué)氛圍,開展形式多樣的社會實踐活動。
【作者單位】： 廣州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 產(chǎn)教融合 高職院校 體驗式教學(xué)模式
【基金】：2013年廣東省高校思想政治理論課教學(xué)方法改革項目“擇優(yōu)推廣計劃”課題“‘四準(zhǔn)’教學(xué)法在思想政治理論課教學(xué)中的應(yīng)用研究——以‘基礎(chǔ)’課為例”(粵教思2013—36) 2015年廣東省高校德育創(chuàng)新項目“民辦高職院校思政課教學(xué)協(xié)同育人創(chuàng)新探討”(2015DYYB008)
【分類號】：G711
【正文快照】： 投稿日期:2015—11—162014年6月22日,國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》指出現(xiàn)階段我國職業(yè)教育改革的重點在于產(chǎn)教深度融合。在產(chǎn)教融合已經(jīng)成為現(xiàn)代高職教育主要特點的背景下,高職院校的思想政治理論課(以下簡稱思政課)教學(xué)如何適應(yīng)產(chǎn)教融合對高職學(xué)生的培養(yǎng)

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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