本文關(guān)鍵詞：職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的校企深度合作研究——以遼寧裝備制造職業(yè)教育集團(tuán)為例

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【摘要】：我國(guó)職業(yè)教育集團(tuán)辦學(xué)仍存在著內(nèi)部成員聯(lián)系松散,缺乏利益共享機(jī)制和有效合作載體,校企深度融合不足等問(wèn)題,本文以遼寧裝備制造職業(yè)教育集團(tuán)為例,提出要提升職業(yè)教育集團(tuán)發(fā)展的內(nèi)生核心動(dòng)力,推進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)成員間的資源共享,促進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)。
【作者單位】： 遼寧廣播電視大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 職教集團(tuán) 產(chǎn)教融合 校企合作
【基金】：遼寧省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)專項(xiàng)課題:職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的校企深度合作研究(項(xiàng)目編號(hào):LZYZXZC1618) 2016年度遼寧省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目:工匠精神與遼寧人才培養(yǎng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革研究(項(xiàng)目編號(hào):L16BGL029)
【分類號(hào)】：G717
【正文快照】： 《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》中提出,“鼓勵(lì)多元主體組建職業(yè)教育集團(tuán)。研究制定院校、行業(yè)、企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織等共同組建職業(yè)教育集團(tuán)的支持政策,發(fā)揮職業(yè)教育集團(tuán)在促進(jìn)教育鏈和產(chǎn)業(yè)鏈有機(jī)融合中的重要作用。”近年來(lái),我國(guó)推進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)取得

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本文編號(hào)：940404