本文關(guān)鍵詞：產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級視閾下高等職業(yè)教育發(fā)展的戰(zhàn)略抉擇

  更多相關(guān)文章： 高等職業(yè)教育 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級 專業(yè)結(jié)構(gòu) 課程內(nèi)容

【摘要】：產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級使社會對高素質(zhì)技能人才的需求規(guī)模和層次不斷擴大,對高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)提出了新的更高要求。為促進高等職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的融合發(fā)展,高職院校必須以優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)、加大技術(shù)供給、提升創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平為功能導(dǎo)向,提升服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的能力,緩解產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的人才缺口,為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供技術(shù)創(chuàng)新動力。面對產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級從"要素驅(qū)動"向"創(chuàng)新驅(qū)動"轉(zhuǎn)變的現(xiàn)實需要,高等職業(yè)教育必須轉(zhuǎn)變觀念,主動適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的要求,辦學(xué)定位要與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型相匹配,專業(yè)設(shè)置要與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級相契合,課程內(nèi)容設(shè)計要與職業(yè)崗位相銜接,教學(xué)過程要與企業(yè)生產(chǎn)過程相融合,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,實現(xiàn)與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的同步升級。
【作者單位】： 蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高等職業(yè)教育 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級 專業(yè)結(jié)構(gòu) 課程內(nèi)容
【基金】：江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015年度立項課題“全人教育視域下江蘇高職院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究”(D201503053),主持人:劉韜 國家社科基金教育學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年度課題“我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系研究”(AJA110003),主持人:姜沛民
【分類號】：G719.2
【正文快照】： 一、引述當前,在我國經(jīng)濟增長步入新常態(tài)的關(guān)鍵時期,從表面上來看我國經(jīng)濟增長從高速下降到中高速臺階,實質(zhì)上是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的重構(gòu)與升級[1]。這一調(diào)整對高等職業(yè)教育提出新的要求,包括人才培養(yǎng)方向的轉(zhuǎn)變、教育質(zhì)量的提高以及通用技能與專門技能的平衡。高等職業(yè)教育

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7 胡志杰 賈鳳霞;優(yōu)質(zhì)大項目 加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級[N];石家莊日報;2012年

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本文編號：937039