本文關(guān)鍵詞：高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系構(gòu)建研究

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【摘要】：高職院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在著一些問題,高職院�？梢越Y(jié)合自身優(yōu)勢和特色,探索創(chuàng)業(yè)教育與素質(zhì)教育、專業(yè)社團建設(shè)、專業(yè)教學(xué)融合的共贏模式,構(gòu)建企業(yè)、政府、社會聯(lián)動機制,共同推進創(chuàng)新型人才的培養(yǎng),以創(chuàng)新能力和品質(zhì)的培養(yǎng)為重點,探索基于廣義課程概念的高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建。
【作者單位】： 青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件與服務(wù)外包學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高職院校 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 課程體系
【分類號】：G717.38
【正文快照】： 1991年,東京創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育國際會議從廣義上把“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育”界定為:培養(yǎng)最具有開創(chuàng)性個性的人,包括首創(chuàng)精神、冒險精神、創(chuàng)業(yè)能力、獨立工作能力以及技術(shù)、社交和管理技能的培養(yǎng)。聯(lián)合國教科文組織也明確指出:“必須將創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)作為高等教育的基本目標(biāo)”。[1

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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6 楊振超;在市政協(xié)“推進全民創(chuàng)業(yè)”資政會上的講話[N];淮南日報;2007年

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本文編號：935813