本文關(guān)鍵詞：德國(guó)職業(yè)教育校企合作的新模式及價(jià)值

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【摘要】：德國(guó)職業(yè)教育是以企業(yè)為中心,職業(yè)學(xué)校為輔助的雙元制教學(xué)模式。并且通過(guò)其政府的主導(dǎo),能夠從多個(gè)方面為校企合作提供強(qiáng)有力的保障。通過(guò)職業(yè)教育校企合作,不僅促進(jìn)了雙方合作的聯(lián)動(dòng)性,還有效地縮短了企業(yè)以及學(xué)校育人距離。隨著我國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展,當(dāng)前我國(guó)校企合作中存在的一些問(wèn)題逐漸突顯。因此,通過(guò)對(duì)德國(guó)職業(yè)教育校企合作模式的研究,對(duì)于我國(guó)的職業(yè)教育有著十分重要的意義。
【作者單位】： 山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)與建筑學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 德國(guó) 職業(yè)教育 校企合作 模式 啟示
【基金】：山東省級(jí)重點(diǎn)科研項(xiàng)目(編號(hào):2012412)
【分類號(hào)】：G719.516
【正文快照】： 在我國(guó),隨著教育體制改革工作的推進(jìn),我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的熱點(diǎn)問(wèn)題已經(jīng)成為工學(xué)結(jié)合、校企合作。但站在現(xiàn)實(shí)的角度,在我國(guó)校企合作的發(fā)展還是不成熟的,沒(méi)有建立起合作的長(zhǎng)效機(jī)制,這也是制約我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的一大障礙。德國(guó)職業(yè)教育堅(jiān)持的是雙元制,這種制度是享譽(yù)世界的,因此,

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本文編號(hào)：918390